周六和周日不上學,平時上學還是按時上學,節假日應該放松玩耍,可是兒子的這個暑假已經一周沒有上學了,感覺比以前更加漫長和艱難了,原因是他現在玩手機游戲的時間變多了,現在早上起床的時間也開始了,兒子晚上休息的時間變長,想休息也沒有心思,所以最近兒子不上學的次數越來越多,問我怎么辦?
我告訴兒子,可以不上學,但是你要提前說好,無論是放假還是上課,都要準時,如果每天能夠按時起床,那么就可以玩兒游戲。兒子點頭答應著,并且做了承諾。
這件事情就這樣解決了,很多網友看了,都在感嘆:這媽媽太不負責任了!
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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果然,一周之后,兒子依然沒有復學,甚至還主動要求去上學,而且和家長鬧了矛盾,把自己關在房間里面不出來。
我很擔心,這孩子還這么小,以后還怎么辦?
可是,我真的不知道如何讓他上學。
孩子現在上初中了,遇到了一些事,才慢慢地跟我們吐露心聲。
他以前周末會把自己鎖在房間里,不跟我們說話。
也不知道他什么時候回來,只是在電話里哽咽著說:“老師,我好像壓力太大了,不知道怎么辦。”
看著他小小的年紀,我不禁心疼孩子,這孩子是承受了多少不可思議的壓力。
更讓我難以置信的是,這種壓力藏在孩子的內心里,甚至成為他成年后的創傷。
每次被叫家長后,他就會躲在角落里哭,整晚整晚地睡不著。
而且,經常有同學欺負他,他也不敢跟任何人說,而且,他的成績也一直在下滑,這讓我很難受。
當時,我就不想再和任何人說話了。
我很想問,在家里,我的爸爸和媽媽究竟有沒有做到在家里好好溝通?
但是,孩子們說,我在學校里,有一些負面情緒也是可以忍受的。
那么,為什么爸爸媽媽們總是喜歡對我喊話呢?
為什么他們總是消極對待?
這里,我想告訴你,這是因為,在以往的很多家庭中,父母總是不理解自己。
他們不愿意承認自己的孩子有問題,也不愿意承認自己的孩子有問題。
他們總是怪罪于孩子的問題,卻不愿意承認自己的孩子是一個問題孩子。
因為在他們眼里,只有不完美的孩子才值得被愛。
當一個孩子有問題的時候,如果我們不從自己身上找原因,而是一味地指責孩子,那孩子只會更加逃避。
第三:及時接納,不拒絕
當孩子因為遇到挫折而感到恐懼怕時,家長的一句“沒關系,我們一起攻克難關”,就可以讓孩子感受到父母無條件的愛,并且有底氣。
孩子遇到挫折就會害怕困難,不敢去嘗試,這種態度,會給孩子帶來心理陰影,無法從挫折中走出來。
而父母的及時認可,會讓他感受到:原來父母是真正理解我的,愿意傾聽我的,愿意幫助我走出困境。
這份支持,就像是一股暖陽,照亮了孩子前行的路,讓孩子有勇氣去跨越過去。
當孩子遇到困難時,父母的關愛,就像是對于孩子的“一股子”,給予支持,讓孩子更有底氣,不畏困難。
反之,如果父母不管不問,或者是經常打擾孩子,孩子的安全感就會缺失,變得膽小敏感,膽小懦弱。
如此這般,孩子就會失去了獲得父母支持與愛的能力,成為自我發展所需要的“孤兒”。
3、共情,溫暖而堅定
愛是一個動詞,有了共情能力,父母就會用對方的標準來要求自己。
在親子關系中,家長們往往會使用和善的語言對孩子表達,但卻忘了先處理好孩子的情緒,如果還總是用自己的標準來要求孩子,那就是大錯特錯。
共情能力不僅可以幫助孩子交到朋友,也可以幫助孩子樹立自尊心,也是幫助孩子塑造他們良好的個性的一個重要途徑。
4、合作的習慣
當一個孩子擁有著良好的合作能力,他的人際交往能力就會越來越強。
