17歲兒子吃過(guò)苦也不上學(xué)
我曾經(jīng)擁有一個(gè)非常聰明、乖巧的兒子。他在很小的時(shí)候就展現(xiàn)出了過(guò)人的才智，總是在學(xué)校和外面表現(xiàn)得很出色。我一直很驕傲，認(rèn)為他有一個(gè)美好的未來(lái)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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然而，一件事情改變了一切。在我兒子11歲時(shí)，他經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的車禍，導(dǎo)致他失去了左手的大部分功能。這讓他的生活變得更加困難，他開(kāi)始懷疑自己是否能夠像以前一樣勝任生活。
為了讓他重新振作起來(lái)，我開(kāi)始鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng)，包括體育、藝術(shù)和社交團(tuán)體。我讓他嘗試任何事情，只要他感興趣，我相信他能夠克服自己的局限性。
然而，即使是在我的鼓勵(lì)和支持下，他仍然不愿意上學(xué)。他認(rèn)為，學(xué)校的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)太難了，他不知道如何適應(yīng)和學(xué)習(xí)。我開(kāi)始感到困惑和無(wú)助，我不知道該如何幫助他的兒子。
我?guī)プ稍冡t(yī)生和教育專家，他們每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和建議。但是，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法說(shuō)服他去上學(xué)。他始終堅(jiān)持自己的看法，他認(rèn)為他不需要在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐和自學(xué)來(lái)掌握知識(shí)和技能。
我開(kāi)始感到絕望，我認(rèn)為我的兒子可能永遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。但是，我不想放棄他，我不想讓他遭受更多的挫折和困難。我開(kāi)始尋找其他的方法來(lái)幫助他，包括支持他的興趣愛(ài)好和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
最終，我的兒子開(kāi)始接受一些特殊教育服務(wù)，這些服務(wù)幫助他學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)學(xué)校生活。他也逐漸學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，他開(kāi)始在學(xué)校里取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
我非常高興看到他恢復(fù)了自信和勇氣，開(kāi)始接受教育。我意識(shí)到，即使他經(jīng)歷了一些困難，他仍然有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
