2、一味的嚴禁孩子玩手機只能造成報復心理的迷戀。許多父母感覺高考考試完就可以不管了，結果便是高校環節依舊發生很多沉迷手機的孩子。問題并沒有處理，僅僅推遲發生。
3、大部分小孩沉迷于游戲并不是因為游戲多有趣，反而是小孩身旁的現實世界確實太無聊了。
4、父母要學好區別小孩打游戲究竟是由于游戲好玩，還是愿意把手機游戲玩好。后面一種是在打游戲，前面一種是在被手機游戲玩。
5、假如小孩想用心把手機游戲玩好，那么他必需思索、嘗試錯誤、自我評定和提升自己，這將是一個非常好的學習過程。小孩假如在這個情況里，父母可以在不危害的條件下給孩子更充裕的游戲時間。
6、自然，大部分小孩僅僅由于游戲好玩而純粹被手機游戲吸引住。只是將手機游戲做為解悶是常態化，由于小朋友們在繁雜課業中的心理負擔和心理壓力必須被緩解，手機游戲臨時給予了一個避災的休閑空間。
7、許多小孩打游戲并不是由于自身多喜歡玩，反而是由于同學們都在玩。不玩會缺乏共同話題，游戲早已變為了這一時期的社交方式。
8、大部分父母實際上并不了解自己的孩子，在玩什么游戲。實際上略微用點時間掌握一些有關哪款手機游戲的信息內容，和小孩的共同話題也可以提升許多。
9、多掌握手機游戲，盡可能可以從更多的緯度和不一樣的方面和小孩討論手機游戲，可以融合專業人員的建議跟孩子共享一些好玩的游戲。這不僅能讓小孩對你尊敬起來，或許還能使他校園區域內給予合理建議，改進社交媒體關聯。
10、大部分父母實際上并不知道孩子的手游水準，何不在和他閑聊的情況下，帶上好奇心去問一問他。假如小孩喜歡的物品，你卻一無所知，那么就不要抱怨小孩不愿意和自已積極溝通交流。
11、聆聽也是一種溝通交流，讓你的孩子給你講下手機游戲，假如你確立表述了自身有興趣，在小孩心里，你的形像便會大旋轉。
12、能陪小孩一起玩游戲的父母是這一時期的稀缺種群，我所了解的如此的家中，沒有一個氣氛槽糕的。
13、假如小孩一盤手機游戲沒有玩完，千萬別強制去切斷。
14、埋怨小孩沉迷手機的父母，可以先反躬自省，確定自身平常是不是在寶寶眼前呈現出沉迷手機的狀態。以身作則超過言傳身教。
15、假如小孩早已沉迷手機，再次縱容毫無疑問不好，但立即收走實際效果更差。不但小孩的想法仍然會滯留在手機上，還會繼續對你增添不滿情緒。好的解決方法從平靜溝通交流逐漸增加，以誠相待而安靜的表示你的觀點、體會和憂慮，慢慢讓小孩在問題意識上與你達成一致。
16、假如孩子也認識到了必須調節自身沉迷手機的習慣性，這個時候最好的作法是，你們坐下來一起商議如何控制手機的使用，而不是你立即提出的實際規定。
17、管理小孩的最好計劃方案，是叫他自己控制自己。越快放開手讓小孩自己做決策，小孩就越快有工作能力，越快能徹底給自己做決定。
18、每多一種喜好，小孩就多有著一種從智能手機中轉移注意力的方法。
19、手機的功能有許多，不僅手機游戲一種，根據以身作則、共享高品質手機軟件來升級小孩的認知能力：手機實際上是高效率的專用工具，而不僅是電子游戲機。
20、最本質的解決辦法，也較難達到的便是幫助小孩尋找長期性的興趣，那樣手機便成了興趣的輔助，不然非常容易就變成興趣的所有。
