家有兩斗糧,不當孩子王。
曾經的老師被叫作教書先生,是服務于大戶人家的低等職業,后來有了私塾,老師的地位直線上升,再到90年代,老師成了教書育人的典范,崗位優勢顯露出來,有了鐵飯碗的稱號。
雙減是2021年教育大舞臺上一大重要舉措,減輕中小學生課后作業負擔,減輕課后補課負擔,進一步減負,實現了快樂學習。
雙減下發后,切實為中小學生減負,現在的中小學生學習壓力驟減,每周都有自己的時間,除了學生外,教師是教育領域另一當事人,而雙減下,中小學生實現了減負,老師的教學任務卻驟然增加,被迫增負。

雙減下,不允許校外補課了,為了不讓學生的學習狀態受影響,全國中小學開設課后延時服務,從前小學4:30放學,往后延遲2個小時,變成了6:30放學,教師的下班時間就變成了7:00,在校時間遠超10個小時,工作量驟增。
這也直接影響了教師的工作積極性,鐵飯碗大有被打破的趨勢,近日一所師范大學的現狀,也能看出教師的未來的前景。

安徽師范105名學生集體“輟學”
安徽師范大學雖然在全國不算是名校,但是在安徽省排在第4的位置,僅次于合肥工業大學、安徽大學、中國科學技術大學,是省內數一數二的師范類高校,這樣的安徽師范大學,也是很多考生夢寐以求的高校。
但是安徽師范大學卻出現了“集體輟學”的情況,10月15日安徽師范大學官網發布消息,決定給予2021屆未到校的學生給予退學處理,這究竟是怎么一回事呢?

后了解到,共招收8000名新生,其中有105位學生至今未到校報到,有的是明確退學,有的是聯系不到,距離新生開學已經過去2個月的時間了,學校給予這些未報到的學生進行退學處理。
安徽師范大學作為一所省內的重本大學,為何會出現集體輟學的情況?有人猜測到這與“雙減政策”有關。

雙減政策導致教師崗位不吃香?師范類高校不再熱門?
有人認為:“安徽師范大學105名新生集體輟學,都是雙減鬧得,雙減的副作用率先在安徽師大這所高校中顯露出來,讓人唏噓不已。”
雙減政策下,老師的工作量劇增,尤其是兩大超長假期,寒假和暑假也受影響,需要開設托管班,教師崗位最吸引人的點受影響,年輕人對于教師崗位也沒那么大的熱情了。

雙減影響教師崗位的福利待遇和工作量,導致崗位優勢不復存在,不再配得上鐵飯碗的稱號,間接影響師范類高校和師范類專業招生,師范類高校師范專業不再熱門。
那么安徽師范105名新生集體輟學,究竟能否推卸到雙減身上呢?筆者個人認為,有關系,但并不是主要的原因。
報考不限制復讀,以至于很多考生給自己留后路
首先,安徽師范大學105名未報到學生,來自于工商管理、社會學、地理科學、旅游管理、法學等專業,大多是被調劑的專業,不符合考生心中的理想專業,這種情況下,考生必然會考慮是復讀還是硬著頭皮上。
能考上安徽師范大學的學生,學生成績不會太差,考上大學不是他們的目標,學一門有發展、有前途的專業,才是終極目標,在這種情況下,大多是會選擇放棄被調劑的專業,選擇復讀。

其次,說到復讀,就不得不提到近兩年高考復讀的奇葩現象,很多考生明明已經考上不錯的學校,但是因與自己心中理想大學差距大,而選擇復讀。
像安徽師范大學這樣的高校,并非是頂級名校,很多當初把其當做后路報考,報考結果出來后,與心中所想還是有差距,就選擇復讀。

最后,師范類高校出現集體輟學的情況,雙減可能是1%的原因,學校和專業未達心中目標則占99%的原因,因此這些考生大多選擇復讀,而非硬著頭皮學。
有人對于這種復讀現象也頗有意義,認為這是占用資源的行為,甚至有人表示應該“取消復讀,杜絕占高校資源的行為!”
多省教育局也對此做出了限制,不允許考生報考后未報到的現象,一經發現取消學籍,禁止復讀。
但是取消復讀還是不現實的,畢竟高考是人生最重要的一考場時,取消復讀將人生壓在這場考試上,會讓學生承受太大的學業壓力,一旦高考失誤,會出現傷害自己的過激的行為。
復讀給考生重來一次的機會,讓高考更有存在價值。
今日話題:
你認為安徽師范大學105名學生集體輟學是受雙減影響嗎?
(以上圖片均來源于網絡,如有侵權請聯系刪除。)
