家有兩斗糧，不當孩子王。
曾經的老師被叫作教書先生，是服務于大戶人家的低等職業，后來有了私塾，老師的地位直線上升，再到90年代，老師成了教書育人的典范，崗位優勢顯露出來，有了鐵飯碗的稱號。
雙減是2021年教育大舞臺上一大重要舉措，減輕中小學生課后作業負擔，減輕課后補課負擔，進一步減負，實現了快樂學習。
雙減下發后，切實為中小學生減負，現在的中小學生學習壓力驟減，每周都有自己的時間，除了學生外，教師是教育領域另一當事人，而雙減下，中小學生實現了減負，老師的教學任務卻驟然增加，被迫增負。
雙減下，不允許校外補課了，為了不讓學生的學習狀態受影響，全國中小學開設課后延時服務，從前小學4:30放學，往后延遲2個小時，變成了6:30放學，教師的下班時間就變成了7:00，在校時間遠超10個小時，工作量驟增。
這也直接影響了教師的工作積極性，鐵飯碗大有被打破的趨勢，近日一所師范大學的現狀，也能看出教師的未來的前景。
安徽師范105名學生集體“輟學”
安徽師范大學雖然在全國不算是名校，但是在安徽省排在第4的位置，僅次于合肥工業大學、安徽大學、中國科學技術大學，是省內數一數二的師范類高校，這樣的安徽師范大學，也是很多考生夢寐以求的高校。
但是安徽師范大學卻出現了“集體輟學”的情況，10月15日安徽師范大學官網發布消息，決定給予2021屆未到校的學生給予退學處理，這究竟是怎么一回事呢？
后了解到，共招收8000名新生，其中有105位學生至今未到校報到，有的是明確退學，有的是聯系不到，距離新生開學已經過去2個月的時間了，學校給予這些未報到的學生進行退學處理。
安徽師范大學作為一所省內的重本大學，為何會出現集體輟學的情況？有人猜測到這與“雙減政策”有關。
雙減政策導致教師崗位不吃香？師范類高校不再熱門？
有人認為：“安徽師范大學105名新生集體輟學，都是雙減鬧得，雙減的副作用率先在安徽師大這所高校中顯露出來，讓人唏噓不已。”
雙減政策下，老師的工作量劇增，尤其是兩大超長假期，寒假和暑假也受影響，需要開設托管班，教師崗位最吸引人的點受影響，年輕人對于教師崗位也沒那么大的熱情了。
雙減影響教師崗位的福利待遇和工作量，導致崗位優勢不復存在，不再配得上鐵飯碗的稱號，間接影響師范類高校和師范類專業招生，師范類高校師范專業不再熱門。
那么安徽師范105名新生集體輟學，究竟能否推卸到雙減身上呢？筆者個人認為，有關系，但并不是主要的原因。
報考不限制復讀，以至于很多考生給自己留后路
首先，安徽師范大學105名未報到學生，來自于工商管理、社會學、地理科學、旅游管理、法學等專業，大多是被調劑的專業，不符合考生心中的理想專業，這種情況下，考生必然會考慮是復讀還是硬著頭皮上。
能考上安徽師范大學的學生，學生成績不會太差，考上大學不是他們的目標，學一門有發展、有前途的專業，才是終極目標，在這種情況下，大多是會選擇放棄被調劑的專業，選擇復讀。
其次，說到復讀，就不得不提到近兩年高考復讀的奇葩現象，很多考生明明已經考上不錯的學校，但是因與自己心中理想大學差距大，而選擇復讀。
像安徽師范大學這樣的高校，并非是頂級名校，很多當初把其當做后路報考，報考結果出來后，與心中所想還是有差距，就選擇復讀。
最后，師范類高校出現集體輟學的情況，雙減可能是1%的原因，學校和專業未達心中目標則占99%的原因，因此這些考生大多選擇復讀，而非硬著頭皮學。
有人對于這種復讀現象也頗有意義，認為這是占用資源的行為，甚至有人表示應該“取消復讀，杜絕占高校資源的行為！”
多省教育局也對此做出了限制，不允許考生報考后未報到的現象，一經發現取消學籍，禁止復讀。
但是取消復讀還是不現實的，畢竟高考是人生最重要的一考場時，取消復讀將人生壓在這場考試上，會讓學生承受太大的學業壓力，一旦高考失誤，會出現傷害自己的過激的行為。
復讀給考生重來一次的機會，讓高考更有存在價值。
今日話題：
你認為安徽師范大學105名學生集體輟學是受雙減影響嗎？
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