幾位大學生在討論著同學的病情，
“他在班里年齡最小，還拿過幾次獎學金，真是天妒英才！”
大家都感到惋惜，
“聽說得這種心理疾病的都是天才，不是說天才在左，瘋子在右嘛！”
大家說的老三，幾天前上實驗課遲到了，被嚴厲的教授拒之門外。老三當即揚長而去，在校外游蕩了一天，很晚才回宿舍。同學們發(fā)現(xiàn)他有些反常，說話又多又不靠譜，一會說要去掙大錢，一會又說要去影視圈。有同學安慰他說教授要理解學生，“理解萬歲”嘛。老三一聽，立刻眉開眼笑，說“對！理解萬歲，我就是萬歲！”周圍的同學都被逗樂了，又隱隱覺得有些異樣。
案例中的這個老三同學，所患的雙相情感障礙（簡稱雙相），對很多人來說還有些陌生。但如果說到“抑郁癥”，相信很多人都已對之耳熟能詳。簡而言之，抑郁癥的表現(xiàn)，就是雙相的一半；而雙相的另一半，就是和抑郁癥恰恰相反的另一些表現(xiàn)，被稱為躁狂發(fā)作。抑郁發(fā)作的時候，人的情緒會持續(xù)低落，有高興的事情也高興不起來，不愛說話，不愿見人，吃不香睡不好，精力體力都不濟；而躁狂發(fā)作的時候，人會感覺自己很嗨，情緒高漲，興奮話多，精力旺盛，自信滿滿等。一個人如果先后有過截然相反的這兩種表現(xiàn)，那么其診斷就是雙相情感障礙。這種疾病可謂一半是火焰，一半是海水。
（英國前首相 溫斯頓·丘吉爾）
很多名人，如海明威、丘吉爾、林肯、詩人海子等，都一直被誤認為是抑郁癥。實際上，他們都是雙相情感障礙的受害者。他們或許沒有避諱或隱藏自己的抑郁，但他們的躁狂發(fā)作卻可能被其名人的光環(huán)所掩蓋。特別是處于輕躁狂狀態(tài)，患者會才思敏捷，靈感不斷，積極樂觀，行動高效。對于權(quán)威、領(lǐng)軍人物而言，輕躁狂不但不會被視為心理問題，反而會因其機敏睿智、積極樂觀而成為其個人魅力的來源。丘吉爾、羅斯福等名人，其人生經(jīng)歷中都出現(xiàn)過斗志昂揚、創(chuàng)造力迸發(fā)、銳意進取等興奮亢進的表現(xiàn)。這些表現(xiàn)如果從心理衛(wèi)生的角度來看，很可能就是躁狂發(fā)作或者是輕躁狂的表現(xiàn)。這些行為對其角色以及對社會是有益的、進步的、合拍的，所以非常容易被接受、被合理化，相應地也容易被忽略。
雙相情感障礙比較青睞一些天才少年或一些高智商者。有資料顯示，美國心理學家曾統(tǒng)計了1400位藝術(shù)家，其中74%的人具有雙相情感障礙的特點。因此，有人將“雙相”冠以“天才病”之稱。但雙相絕非天才的專屬，普通人群也照樣發(fā)病。當然，天才也不都是“雙相”，絕大部分還是健康均衡的，有的只不過具有“雙相”的某些特征而已。一些品學兼優(yōu)、少年早慧的高中生或大學生也會遭遇雙相情感障礙，就像案例中的老三同學。
（梵高的作品《群鴉飛舞的麥田》）
雙相情感障礙一般起病年齡較早，在18歲以前發(fā)病的并不少見。起病年齡越小，結(jié)局越堪憂。如果上輩或近親屬有雙相患者，則后代的發(fā)病風險則會升高很多。很多患者在發(fā)病前可能遭遇過生活事件，也即受“刺激”后誘發(fā)起病。因此，對于一些易感人群來說，應盡量避免擾動其情緒的事件，包括大喜大悲大怒大驚之事。
治療上，一定不要將這種疾病簡單化，輕視為心理問題，認為找人心理咨詢一下，解開心結(jié)就沒事了，這是一個非常危險的誤解。雙相不但是病，而且屬于重性精神疾病的一種。不僅需要藥物干預，而且不能隨意的減藥、停藥。要在精神科醫(yī)生的指導下，堅持用藥，定期復查，這樣才可能將其危害降到最低。當然，也不必過于緊張，只要對這種心理疾病保持一定的警惕和覺察，發(fā)現(xiàn)苗頭及時就診，并按照醫(yī)生的建議堅持治療，很多人依然可以擁有光彩的人生。
