昨天，朋友跟我說，她現(xiàn)在和孩子好像有代溝，聊天根本聊不下去。比如，上個(gè)星期吃飯的時(shí)候，她問孩子網(wǎng)課上的怎么樣？孩子漫不經(jīng)心地回答：“跟你說了，你也不懂。”朋友的火氣一下子上來了說：“你不說我怎么會(huì)懂？”孩子變得不耐煩說：“我不想說，你就不要問了……”
父母和孩子聊天，經(jīng)常面臨這樣尷尬的處境，本來是想和孩子聊點(diǎn)什么，結(jié)果聊了還不如不聊，最后不是以冷戰(zhàn)結(jié)束，就是以吵架收尾，弄得自己一肚子火。和孩子聊天聊什么？要怎么聊？
在中國傳統(tǒng)家庭中，父母和孩子的溝通都是存在障礙的，聊天很容易陷入尷尬。當(dāng)然，原因可能是有的父母天生不擅長聊天，但更多的是父母使用了錯(cuò)誤的聊天方法。比如，和孩子聊的話題太過單一；和孩子聊天太過居高臨下。如果父母不能和孩子有效地聊天，想要教育孩子，把自己的人生經(jīng)驗(yàn)傳給孩子，根本無從談起。所以，關(guān)于怎么和孩子聊天，和孩子聊什么，父母都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)。
“海沃塔”教育，是猶太父母和孩子聊天常使用的方法
很多人都知道猶太人是很聰明的，諾貝爾獎(jiǎng)25%得獎(jiǎng)人都是猶太人。但很多人不知道的是，他們的家庭教育非常厲害，其中“海沃塔”教育就是很知名的一個(gè)，幫助父母和孩子進(jìn)行有效的聊天。
“海沃塔”即伙伴關(guān)系的意思，通常表示兩人一組，通過提問、回答、對話、討論，來研究和學(xué)習(xí)某個(gè)問題。如果簡單來理解，就像是共同學(xué)習(xí)。在猶太人家庭教育中，這種互動(dòng)交談的模式很常見，父母通過閑聊的方式，就能引導(dǎo)孩子談話，把最初的不成熟的想法，變成深思熟慮的表達(dá)，總的來說是非常有意義的意識(shí)交談。
“海沃塔”教育是一種親子溝通的有效方法，中國父母找到其中的秘訣，也可以學(xué)習(xí)借鑒。之前，布蘭迪斯大學(xué)在經(jīng)過多年調(diào)查猶太民族的教育方式后，總結(jié)提煉出“海沃塔”不是家常的閑聊，主要包括三個(gè)核心要素：傾聽和表達(dá)、探索和聚焦、支撐和挑戰(zhàn)。我們可以從中學(xué)習(xí)到和孩子聊天的大致思路：
①傾聽和表達(dá)。父母和孩子聊天懂得傾聽孩子的想法，不要先入為主地認(rèn)為，你的想法是正確的，孩子的想法是幼稚的，孩子必須聽你的。比如，父母和孩子討論浪費(fèi)水的問題，不要簡單地告訴孩子，不能浪費(fèi)水。而是可以多問問孩子，“為什么要浪費(fèi)水，你是怎么想的？”然后父母再說說自己的想法，像朋友一樣分析辯論，加深對問題的理解。
②探索和聚焦。探索就是，對一個(gè)問題的深入研究；聚焦就是要圍繞著一個(gè)主題展開討論。孩子的思想往往比較天馬行空，聊著聊著思想就跑偏了，這個(gè)時(shí)候，家長就需要把孩子“拉回來”，讓一開始聊的話題，繼續(xù)深入下去。比如，父母和孩子本來聊著“浪費(fèi)水不對”，孩子說在電視上看見有人潑水節(jié)玩水之類的，父母就要把孩子的思想拉回來，不要被孩子帶跑偏，討論潑水節(jié)。
③支持和挑戰(zhàn)。父母和孩子聊天，要支持孩子的想法，同時(shí)要多幫孩子問為什么，幫助孩子進(jìn)一步思考。有的父母和孩子聊天，容易充當(dāng)反駁孩子的角色，告訴孩子這個(gè)不對，那個(gè)不行，不自覺就和孩子發(fā)生爭吵了。父母和孩子聊天，要學(xué)會(huì)了解孩子，引導(dǎo)孩子，幫助孩子，不要一味地反駁孩子，要求孩子。
【話題討論：你和孩子是怎么聊天的？】
