但是，當“初三”和“早戀”撞在了一起了呢？
最近，中學君就收到了一位媽媽的留言：
我女兒15歲，在iPad上看到了她和同班男同學的聊天記錄，后知后覺的我才發現，她竟然在初三這個關鍵時間談起了戀愛！強壓了火氣，我又把iPad原封不動放了回去。還有半年就中考了，我真的不知道該怎么解決……說重了吧，怕她逆反，怕影響她考試，說輕了又怕不能讓她認識到這件事的危害，我現在真的很糾結。想問問中學君，我到底該怎么辦？
一邊是叛逆敏感的青春期，一邊是迫在眉睫的中考，很多家長“談虎色變”，急于棒打鴛鴦，想盡快把問題解決。 結果問題非但沒有解決，反而擾亂了孩子的心情，使孩子產生嚴重的逆反心理，影響考試成績。
孩子早戀，尤其是中考前早戀，家長該不該管？
當然該管。但在“管”之前，需要先了解一下孩子早戀的原因是什么。
一、青春萌動期
初三正值青春期，孩子的身體和心理都開始向成熟過渡。性意識逐漸萌發，對異性產生好奇、吸引，容易“早戀”。
但由于青春期的沖動與半成熟狀態，孩子還分不清好感與愛的區別，這樣的“戀愛”，也往往脆弱又短暫。
二、重壓之下的“救命稻草”
初三學習的緊張不言而喻，仿佛一張弓箭拉到了最后。許多孩子在巨大的壓力之下苦苦支撐，有一肚子的話想找人傾訴。
父母太忙，老師無法兼顧，年齡身份的隔閡，自然而然把孩子推向身邊的朋友和同學，久而久之，很有可能萌生出愛情的小火苗。
三、都是叛逆惹的禍
青春期的逆反，在初中后半段的重壓下逐漸浮出水面。尤其是初三談戀愛，越是老師和家長千防萬防的，似乎越能挑起孩子的“逆反心”。孩子希望以自我支持和自我控制來擺脫大人的“擺布”，戀愛便成為最有力的“武器”。
雖然早戀并不罕見，一旦發生，很多家長還是會手足無措，就像前文中向中學君求助的媽媽一樣。畢竟能否處理得當，不僅關乎中考的成績，還可能影響孩子今后一輩子的命運。
那么，面對早戀的孩子，家長應該怎么辦呢？
一、冷靜，冷靜，再冷靜。
家長害怕孩子早戀，主要是擔心影響孩子學習。采取的最直接的辦法就是“棒打鴛鴦”、強行制止，但這樣做的后果往往很嚴重。高壓與嚴懲，只會把孩子推得更遠。
《小歡喜》中，喬英子因為爸媽離婚，悲傷不已，方一凡暖心擁抱了她，這一幕被他們的媽媽看到了。
家長如臨大敵，先是旁敲側擊，后又通過各種蛛絲馬跡“坐實”他們早戀，對他倆進行高壓逼供。倆孩子被逼急了，叛逆勁兒上來，當著家長的面故意緊緊抱在一起說：“我們牽手成功了，滿意了嗎！”
父母的不冷靜與過度反應，不僅不能妥善處理問題，反而讓矛盾更加激化。
二、父母這樣做，孩子“早戀”變學習動力
01.不隨便扣帽子
別用“早戀”給孩子扣帽子。有的孩子的“早戀”，其實只是一種情感寄托，并不是真的愛情。這個時候盲目指責，給孩子貼標簽，只會拉大與孩子之間的心理距離，也關上了親子溝通的大門。
聰明的家長會給孩子足夠的理解和尊重， 向孩子表明，有了比較談得來的異性朋友是長大、成熟的表現，并且不隨意揣測孩子與朋友的關系。
02.分享“小秘密”
當孩子感受到了家長的尊重，他們自然就卸下了心理防衛，更容易敞開心扉。這時，家長可以趁機聽聽孩子的感受：
被對方的什么地方吸引？
和對方在一起的感受？
這段交往對孩子的幫助？
記得謝謝孩子的信任，愿意敞開心扉和自己分享他/她的小秘密。并肯定孩子對戀愛對象的選擇：他/她一定是一個非常值得交的朋友，希望自己也能有機會認識。
03.提前表明“底線”
“我知道你在早戀，但我希望你能夠保護好自己。”
與孩子提前制定好戀愛的“底線”很重要：
學習成績不能受到影響。因為好的愛情是讓人變得更好，而不是變得更糟。也決不能偷嘗禁果。因為一旦越界，彼此無論是情感、身體還是人生，都會受到極大的傷害。
把底線明明白白講清楚，讓孩子的“戀愛”發生在陽光下。最好是能悄悄聯系上對方父母，雙方家長一起監督，共同努力讓孩子把“戀愛”轉化為學習動力。
04.真感情經得起時間考驗
在老師中流傳著這樣一個段子：
老師說，快要中考了，早戀的就不要吵架了，以免影響心情；沒早戀的就不要表白了，以免被拒絕影響心情。
雖然看似玩笑，但卻如實反映出，考前情緒穩定最重要。而戀愛中無法避免情緒的波動，所以，在中考面前，一定要教孩子分清事情的輕重緩急。可以這樣跟他講：
真正的感情經得起時間的考驗，如果是“真愛”，等待會讓你們彼此都更珍惜對方。這段時間不如拋除雜念一起努力，比起當下短暫的快樂，掙得一個更好的未來不是更棒嗎？
早戀不是洪水猛獸，并不可怕，可怕的是父母不恰當的處理方式。
這份“不合時宜”的感情既然發生，不管它是青春期的萌動，還是叛逆期的選擇，父母趁此機會，拆掉親子溝通隔閡的“墻”，幫孩子理清利害關系，化“戀愛”為學習動力，才是這場“節外生枝”最有意義的地方。
