相信有很多父母在孩子上學(xué)之后，都為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，一旦成績下降，看日記，查手機(jī)，只為找到孩子成績下降的原因。
為什么小時候那么好學(xué)的孩子，在上學(xué)的年紀(jì)會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒呢？
孩子其實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)的，只是討厭被安排，被規(guī)定或者固定模式的學(xué)習(xí)。
我們可以回想一下，假如孩子現(xiàn)在上小學(xué)，放學(xué)回家有三門功課要做，美術(shù)、數(shù)學(xué)和語文，孩子一回家就開始做自己最喜歡的美術(shù)作業(yè)。
這一畫就是好幾個小時，還意猶未盡，這個時候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，家長不得不去打斷孩子，讓他完成其他科目的學(xué)習(xí)。
這讓父母很抓狂，讓孩子也很抓狂。如果這類孩子給到足夠的空間和時間，會表現(xiàn)出和平時不一樣。
在壓抑，被打壓的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子的學(xué)習(xí)本能會退縮，會排斥。
學(xué)習(xí)的體驗感不好，過程很痛苦，成績也不理想。
在家長和老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，甚至是謾罵、責(zé)備下，時間一長孩子也覺得是自己懶，自己蠢，沒有努力學(xué)習(xí)。開始把自己包裹起來，變得對什么事情都不感興趣，葛優(yōu)躺，一無是處。
有的孩子會為了逃避自己，會對游戲上癮。
如何避免厭學(xué)呢？我們要從三方面入手：
01
為什么要學(xué)習(xí)
我為什么學(xué)習(xí)？我為什么活著？我要活出什么樣的人生？我的夢想是什么？
讓孩子也思考，我為什么要學(xué)習(xí)？我的未來要是什么樣子的？要注意的是不同年齡段會有不一樣的想法，周圍的人和環(huán)境都會不停的感召和影響他。
我們要尊重孩子的每一個想法。
02
找到內(nèi)在學(xué)習(xí)動力
家長要學(xué)會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)志向，最起碼不要打擊孩子的學(xué)習(xí)信心，打壓孩子對未來的設(shè)想，學(xué)習(xí)只是達(dá)成理想的途徑而已。
很多家長會這樣教育孩子：
你要是不好好學(xué)習(xí)，將來就和你表哥一樣，整天游手好閑無所事事；
不好好學(xué)習(xí)就只能像他一樣掃大街；
你不好好學(xué)習(xí)，能對得起媽媽對你的付出嗎？
這樣類似的表達(dá)，你是不是很熟悉。家長為了讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，然而孩子們接收到的都是恐嚇。
“我沒有選擇，只有好好學(xué)習(xí)，要是不好好學(xué)習(xí)，我就完蛋了。”
在孩子眼里，學(xué)習(xí)就被父母營造成了十惡不赦的壞蛋。
怎么引導(dǎo)孩子有學(xué)習(xí)動力呢？
首先，啟發(fā)孩子的理想。理想不是灌輸，不是恐嚇。
比如，你如果好好學(xué)習(xí)，可以讓環(huán)衛(wèi)工人生活的更好，可以讓家鄉(xiāng)的道路變得更寬闊。
好好學(xué)習(xí)會取得什么成果，而不是不好好學(xué)習(xí)，會有什么后果。
好好學(xué)習(xí)獲得好的成果，是幫助他人的能力，實(shí)現(xiàn)自我價值的快樂。
一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
內(nèi)在動力有三大要素：
自主性：孩子對學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)可以自己選擇。比如，你可以選擇先做作業(yè)然后玩30分鐘，或者先玩15分鐘，再做作業(yè)。
掌握度：孩子對達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)有信心，并且可以越做越好。不要讓孩子一開始就挑戰(zhàn)高難度的作業(yè)，從簡單的開始，有一個梯度式的上升。
失敗了可以滿血復(fù)活，就像是游戲中的打怪升級一樣。
使命感：將學(xué)習(xí)賦予一定的意義。比如，每一次學(xué)習(xí)都是一次挑戰(zhàn)，可以提升自己。學(xué)習(xí)可以滿足好奇心，這個世界“不知道的東西”越來越少，我可以完成更多的事情。
通過學(xué)習(xí)可以幫助到他人，實(shí)現(xiàn)自己的價值。學(xué)習(xí)到的東西是自己的，是任何人都拿不走的財富。
家長還可以幫助孩子找到自己的榜樣，看人物傳記，演講，看孩子感興趣事物的發(fā)展史。
03
父母以身作則
雖然家長不能跟孩子學(xué)習(xí)同樣的知識，但我們可以學(xué)習(xí)良好的品質(zhì)，比如說，勇敢、堅持、真誠以及對生活激情，都能影響孩子。
有些家長一邊打著麻將，一邊要求孩子認(rèn)真讀書，實(shí)在不具有說服力。
尊重孩子，而不是讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己夢想的工具。讓孩子擁有自己的人生。
不管還是學(xué)習(xí)成績好還是不好，真誠的接受孩子，去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。幫助孩子形成自己的優(yōu)勢，學(xué)會為孩子鼓掌。讓孩子保持自信。
如果孩子已經(jīng)厭學(xué)、輟學(xué)了怎么辦呢？
首先接受，孩子厭學(xué)、輟學(xué)一定是有原因的，是長久積累的結(jié)果，一般來說是多方面原因，這是之前種下的因，我們只能先買單。
解鈴還須系鈴人，你能做的很多，但你能做的也很有限。
很多家長會為之前的所作所為后悔不已，或者對家中其他成員不停的指責(zé)。但這樣做只會讓情況更糟糕，現(xiàn)在事實(shí)已經(jīng)這樣了。
這個時候你要像是照顧一個嬰兒一樣，讓孩子成長，不同的是讓孩子心智成長，讓孩子有面對挫折重新站起來的信心。
父母需要調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，家里有輟學(xué)的孩子，第一考驗的是父母的情緒，這個時候父母更多的是生氣，憤怒。
覺得我付出這么多，最后孩子還這樣，覺得自己做了很多，沒有回報。
越在自己的情緒里，越難幫助孩子。在家要創(chuàng)造一個有愛的環(huán)境，夫妻之間是否有相互幫助，是否接受孩子現(xiàn)在的狀態(tài)。
修復(fù)親子關(guān)系，建立良好的溝通，調(diào)整孩子生物鐘，恢復(fù)到正常的生活狀態(tài)，創(chuàng)造更多與社會接觸的機(jī)會。
這個過程需要一定的時間，冰凍三尺非一日之寒，家長自己的學(xué)習(xí)和成長，是孩子能否正確面對自己的關(guān)鍵。
面對厭學(xué)、輟學(xué)的孩子，就是要讓孩子對自己有信心，對未來有希望。
