成績不好的原因有哪些？關(guān)于成績的幾個問題，你關(guān)心孩子的成績嗎？有沒有跟孩子分析成績不好的原因？三、他是否知道問題出現(xiàn)在哪里？四、知道了問題后是否會改變？結(jié)果和過程的關(guān)系？
首先今天分享的一個大的主題就是很多同學(xué)成績不好的原因到底有哪一些？比如在學(xué)習(xí)的過程當中一直很努力，分數(shù)就是上不去。比如學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)物理題、海戰(zhàn)術(shù)，為什么成績就是提升不明顯？所以在學(xué)習(xí)的過程當中就是這樣的，只有發(fā)現(xiàn)了問題才可以更好的對癥下藥，不可能眉毛胡子一把抓，跟一只無頭的蒼蠅一樣的一直很努力，但是沒有方向，找不到突破口。
在講之前先問一下各位家長幾個問題。
·第一個問題想問一下各位家長有沒有真正的關(guān)心過小孩的成績？因為帶了這么多學(xué)生，有一個這樣的結(jié)論就是家長越重視教育，小孩的成績就越好，這實際上就是一種正比例的關(guān)系。
·第二個問題想問一下各位家長有沒有跟小孩去分析過、去探討過成績?yōu)槭裁床缓茫勘热缭谶@個過程當中有沒有去提前預(yù)習(xí)？能不能保證好上課的效率？上課是漫不經(jīng)心，聽完了就過，還是會帶著問題、帶著疑問、帶著求證的心態(tài)聽老師講課？保證好了上課的效率有沒有課后去復(fù)習(xí)？有沒有去整理錯題？有沒有總結(jié)？有沒有歸納？有沒有認真對待？每一次考試腦子里面有沒有個思維導(dǎo)圖？有沒有個知識框架？這些都是過程可能會出現(xiàn)的一些問題。
·第三個問題是不是知道自己的問題出現(xiàn)在哪里？好比去醫(yī)院看病，做了一個身體檢查發(fā)現(xiàn)了問題，但是發(fā)現(xiàn)了問題沒有對癥下藥，也沒有用。
·第四個問題知道了問題之后是會不會去改變？能不能做到知行合一？因為很多同學(xué)就是什么道理都懂，但是不能做到。
所以在這里要再強調(diào)一下結(jié)果和過程到底有什么樣的關(guān)系？大家可以看一下我畫的這個表格，結(jié)果是由什么決定的？對過程、行為決定的，而行為是由什么決定的？對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想決定的。所以如果結(jié)果不好、成績不好，肯定說明過去四個月做的事情是什么樣的錯誤的，說明學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法一定是出了問題。
如果成績非常好，結(jié)果是好的，說明過去四個月做的事情是對的，只要繼續(xù)保持肯定會朝好的方向發(fā)展。所以很多同學(xué)成績不好老是在抱怨這道題目是因為初心，這道題是因為計算失誤，這道題目是會做來不及做，或者很多時候老師上課一講就懂，自己一做題就蒙，就各種各樣的借口、各種各樣的理由。
各位家長今天要強調(diào)一下這些都不是借口，這些都不是理由，結(jié)果是最簡單、最粗暴的體現(xiàn)，結(jié)果不好說明一定要反省，要總結(jié)過去的行為，然后要需要改變思想。
所以各位家長記住我今天講的這樣一句話，你也可以給小孩看。結(jié)果是由過程導(dǎo)致的，如果想要獲得更好的結(jié)果，一定要改變付出的過程。如果小孩還是重復(fù)過去的行為，重復(fù)昨天的行為，那你發(fā)現(xiàn)結(jié)果、成績不會有任何的改變。
成績不好的原因到底有哪一些？怎么改變這個過程？怎么發(fā)現(xiàn)問題？怎么解決問題？這是對應(yīng)的思維導(dǎo)圖。接下來五點原因會展開來講。
·首先來看一下成績不好的第一個原因懶，而懶的表現(xiàn)這里總結(jié)了六點。
→第一點就是因為欠練。
→第二點是欠思考。
→第三點就是課前不預(yù)習(xí)，上課不認真。
→第四點原因是只做題不復(fù)習(xí)。
→第五個原因就是喜歡找借口，粗心大意，算失誤。
→第六個原因就是重結(jié)果輕過程。
換位思考一下，看一下小孩有沒有這幾種懶的表現(xiàn)。
