這幾天，學校里進行期末考試，有理科的監考老師，在監考的時候看了下歷史試卷，感嘆到：原以為文科很好學，背背就能考好，看了現在的歷史試卷，重新刷新了我的認知，理科生表示這些歷史題，真不會啊！
我把試卷發到網上，配上一行文字：那些覺著文科好學的，這是一份高二歷史試卷，來挑戰一下。本來就是調侃一下，誰知卻引發了文科和理科哪個好學的討論，并且遭到眾多理科生的鄙視，其中一位教師同行的說法，很具有代表性：
文科好學不好學暫且不說，但事實就是很多學不好理科的才去學文科，這是不爭的事實，而且之后會長期這樣，因為科學技術不斷發展，日新月異，不是靠你發泄不滿就可以改變的，你自己是個高中老師，好學生更多學文科還是學理科，全中國都懂，就難度而言，理科絕對大于文科，但是國家需要更多的理科生，所以招生理科更多，文科搞得分數高，因為人招得少，這是現實，請作者不要受了刺激，就在網上找平衡，我對學生說了文科超過理科50分，選文科，否則選理科。
哎，有時候理科生的思維，真的很難把握！一份調侃，竟然讓這哥們如此動怒，這都是提前分文理科的后果啊。對于這樣的偏見，文科生表示不贊同，聽聽文科老師怎么分析。
對于文科和理科，哪個難哪個簡單的問題，我覺著應該具體問題具體分析，而不能用自己的主觀臆測來得出一個謬論。
首先，文科生源比理科差，這是不爭的事實！在文理分科的地方，成績好的學生多數選擇理科，喜歡文科選擇文科的學生有，但是多數學生都是被迫選擇文科的，這是一個不爭的事實。在重點高中，一般理科班遠遠多于文科班，而在于普通高中，往往文科和理科班差不多，甚至出現文科班多于理科班的現象。
其次，這并不代表文科比理科簡單。文科學習的內容是和人打交道，理科學習的內容是和物打交道，和機器打交道容易，和人打交道最難。因為機器是死物，而人是多變的。比如歷史學科，給你一段話，你既要揣摩作者說這句話的意思，還要根據所學知識進行判斷，關鍵很多信息，教材中沒有學過，學生要綜合運用各種知識，甚至是技巧，才能選答案，而命題者為了提高難度，在四個選項中故意制造模糊項，當你在4個選項中排除2個選項時，往往在剩下的那個選項中，選擇錯誤的那個選項，所以，題目雖然都能看懂，但是答案很可能會選錯。
比如下面這道題，是山東省2020年普通高中學業水平等級考試(模擬卷)試題，如果不是專門研究這一內容的學者或者研究生，我想很多學生都會是一頭霧水，你能做對嗎？
最后，文科科目，往往是得分容易，得高分難！所以，對于成績好的學生而言，文科要比理科難，因為理科會了就能得高分，或者得滿分，而文科他卻沒有絕對的把握，就單科而言，甚至不一定比班級中游的學生考得好；對于成績差的學生而言，會覺著文科比理科容易，因為文科即便是不會，也能得分，理科不會就是真不會了。
因此，即便是不考慮就業的問題，成績好的學生多數也不愿意選文科，因為文科很難得高分！山東省新高考選課后，進行的全省模擬考生，其中前22名的學生，都是選擇物化生的學生， 也能說明這一點。所以，不能簡單地說文科和理科，哪個更難哪個更簡單，要具體問題具體分析。
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