總不想學習，是許多孩子的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已并長期與之斗爭。
可每次問起孩子不想學習的理由，總是五花八門，搞得家長們不知如何應對，不知如何說才能讓孩子明白學習的重要性。
今天這篇文章，針對孩子們五花八門的不想學習的理由，分析了孩子們諸多理由背后真正的隱含詞是什么，并告訴家長們該如何與孩子們溝通。推薦分享給家長看看。
1
我努力很久了，成績就是沒起色！
隱含詞：付出
深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什么還要付出呢？
家長應對：
當我們餓了的時候，我們吃一口，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！
學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識要一點一點學，吃飯別著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了。學習也不要急，學到一定程度成績自然就會提高了。
2
我真的好怕：努力之后沒有結果！
隱含詞：失敗
深層原因：害怕失敗，每個人都是害怕失敗的！
家長應對：
我們每個人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標的方法不只有一種。
其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎？
3
我堅持不下去了，可不可以放棄?
隱含詞：堅持
深層原因：我看不到堅持的意義。我沒有成就感。成就感是影響學習動力的重要因素。
家長應對：
我們努力很久，都沒有看到成果，心里很難過，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎？
量變引起質變，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程，我們不一定能看到結果，質變時我們才能看到結果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下，就會看到質變了。
4
我真的不敢去問老師問題
隱含詞：主動
深層原因：老師會不會認為我笨？老師講了我還是聽不懂怎么辦？
家長應對：
老師每天面對很多學生，老師沒有辦法做到去問每一個學生的學習情況，但其實他很想知道，自己教得怎么樣，所以當你去問老師的時候，有人跟他反饋他會很開心。
你主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師。
5
哪個都不想放棄，我該怎么選擇?
隱含詞：選擇
深層原因：我想逃避選擇。我都想要得到。
家長應對：
在學習和生活中我們總是要做出選擇，很多時候哪個都不想放棄，舍得，舍得，舍了才能得，兩個字在一起，沒有“舍”哪來的“得”？
就像孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔心，不去干預他，才能得到他的成長，學會放棄才能得到更多！
6
他就是不對，為什么還讓我理解他?
隱含詞：指責
深層原因：我是對的，他是錯的。不應該由我讓步。
家長應對：
你很生氣想要指責別人的時候，伸出你的手，就會發現：當你的一只手指指向別人的同時，還有四只指向自己，發生爭執，是兩個人的事情，不會絕對是某個人的責任，多去理解別人也是理解我們自己。
7
我都會了，不想再多學了！
隱含詞：驕傲
深層原因：我對自己的成績很滿意。別人對我也是滿意的，所以我不需要學習了！
家長應對：
每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會溢出來，就不能再裝進新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學得更多。
8
我真的成為不了“別人家的孩子”！
隱含詞：關注
深層原因：我生氣了你們應該理解我，從沒人關心到我學的累不累。
家長應對：
盼子成才是父母再合理不過的期望，但當這份心過于急切、過于不切實際，父母卻全然不知時，逆反心理也就這樣產生了。
面對父母采取的不正當措施，孩子最可能的想法就是“反正達不到要求，索性就放棄了。”
厭學情緒的產生，除了孩子自身，家長、學校及老師都有著不可推卸的責任。
小艾想說的是不要把厭學當成孩子的病，人生的1/5是在學習中度過的，有點厭倦情緒實屬正常。
孩子討厭自己不喜歡的東西也是正常的生理、心理反應。我們真正要思考的是，如果學習是必須做的事情，怎么讓它更有趣些。
家長們要謹記：“沒有絕對的完美，只有相對的優秀，我的孩子是最棒的。”
成功者使用光明思維。您要堅信您的孩子能做到最好的自己，而不是最好的別人。
9
我也想有好成績，可我努力了！
隱含詞：渴望
深層原因：我也希望成為優等生，可是沒有人告訴我如何成為優等生
家長應對：真正了解孩子，知道孩子學商的薄弱之處，是學習能力，學習方法還是學習心理上的問題，找到正確的應對方法才是正解！
