面對(duì)孩子心理問(wèn)題，父母要怎么正確應(yīng)對(duì)？?jī)和男睦韱?wèn)題具有特殊性，兒童本身缺乏適切表達(dá)能力，所以面對(duì)自己的問(wèn)題他們常會(huì)透過(guò)一些怪異行為表達(dá)，例如：想博取關(guān)心而佯裝頭疼、以反抗父母掩飾內(nèi)心的焦慮。諸如此等問(wèn)題，我們絕不可用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。其次，兒童心理問(wèn)題的臨床癥狀也不見(jiàn)得與成人相合，例如：憂(yōu)郁癥；成人可能會(huì)有自殺傾向，而兒童卻無(wú)此種傾向；同樣地，成人精神分裂癥的主要癥狀可能是幻覺(jué)、妄想、幻聽(tīng)等，不過(guò)兒童期精神分裂癥的主要癥狀卻是退縮
隨著身體的逐漸成長(zhǎng)，孩子的心理也在不斷發(fā)生變化，逐步建立自己的人格。但是，并不是每個(gè)孩子都可以輕松長(zhǎng)大，心理問(wèn)題可能出現(xiàn)在兒童青少年成長(zhǎng)的每一階段。心理出現(xiàn)問(wèn)題的孩子一般有哪些表現(xiàn)呢？
1、恐怖、失眠：一般來(lái)說(shuō)這種表現(xiàn)就比較嚴(yán)重了，會(huì)因?yàn)檫^(guò)度緊張的情緒而抱頭亂竄躲進(jìn)角落，會(huì)在某些自己不想面對(duì)的事情上裝病，或者慢慢形成條件反射變成真的不舒服。
2、多動(dòng)，注意力不集中。經(jīng)常上課的時(shí)候東張西望，或者發(fā)呆，或者玩筆玩書(shū)等行為。
那么，影響孩子健康心理建立的因素有哪些呢？
1、家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。
2、家里親人重病或者死亡，孩子想要幫忙不被允許或者幫不上忙感覺(jué)自己無(wú)能為力，或者對(duì)親人離世的打擊過(guò)大，留下了心理陰影。
心理健康是一個(gè)人智力和人格發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)、道德品德形成、積極適應(yīng)社會(huì)的前提，是一個(gè)人整體素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。但如果家長(zhǎng)輕視孩子的心理健康問(wèn)題，不僅是當(dāng)下，孩子的未來(lái)也將會(huì)受到難以預(yù)估的影響。
1、影響身體：長(zhǎng)期心理不健康也會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生影響，比如內(nèi)分泌功能紊亂，心腦血管功能失常等等。
2、人生失敗：很多人一輩子就碌碌無(wú)為，不僅事業(yè)不好，甚至婚姻也不好，其癥結(jié)就是因?yàn)樗麄冃睦聿唤】怠?/p>
孩子的心理問(wèn)題成因復(fù)雜，我們很難給出一個(gè)具體建議，但可以運(yùn)用簡(jiǎn)單有效的方法去關(guān)注孩子的心理健康，從而正確面對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子身心良好健康發(fā)展呢？
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子需要適當(dāng)?shù)乜隙ü膭?lì)，也需要在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候以溫和的態(tài)度來(lái)糾正。
2、多多關(guān)心孩子。其實(shí)如果父母能夠?qū)⒆佑凶銐虻年P(guān)心，就能夠隨時(shí)了解到孩子的處境，同時(shí)也能及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣就能夠讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)心，也不會(huì)覺(jué)得孤單。
3、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，成人不要包辦代替。如：讓孩子適時(shí)學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解決與小朋友的糾紛等等，嘗試成功，建立自信，只有讓孩子多次獲得成功的心理體驗(yàn)，才能應(yīng)對(duì)失敗的考驗(yàn)。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不僅身體會(huì)在短時(shí)間之內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)他們的心理也是會(huì)不斷成長(zhǎng)的。如果父母希望孩子能夠更好的健康成長(zhǎng)，那么就一定要關(guān)心孩子的心理健康狀況，加強(qiáng)重視，從孩子自身、家庭教育、學(xué)校師生關(guān)系、居家環(huán)境等方面系統(tǒng)調(diào)整。
