孩子成長到一定年齡段，隨著獨立意識和自我意識日益增強，會出現(xiàn)叛逆期。
叛逆期一般開始于10-12歲，14歲左右處于高峰，結束于16-20歲，甚至更晚。這時候，家長會發(fā)現(xiàn)孩子好像變了一個人，很難管教。
01
一位”叛逆期”孩子家長的苦惱：
讀初二的女兒，現(xiàn)在迷上了玩手機游戲，甚至晚上睡覺在被窩里偷偷玩。我們沒收了她的手機，沒想到她上個月跟同學借了一個手機，又半夜三更打游戲。
被我發(fā)現(xiàn)后，把手機交給老師，還給同學；前些天，又發(fā)現(xiàn)她向另外一個同學借了手機，又半夜三更玩手游。
一開始我們教育她，不要玩游戲，會影響學習，晚上在被窩里玩手機，對眼睛傷害也很大，孩子根本不聽。
這一次打也打了，罵也罵了。被打后，女兒一天沒寫作業(yè)，說不想上學了，要出去打工，自己出去住，讓我們不要管她，讓她隨心所欲。
聽到女兒的話，我又傷心，又失望，又迷茫，不知道該怎么辦了！希望有經(jīng)驗的家長給出出主意！
02
有些家長可能想不明白，為什么孩子會這么沉迷游戲，究竟有什么好玩的？
如果你沒有真正玩過游戲，你永遠不會懂，可能在你眼中，讓很多人沉迷的游戲，看著是那么的無聊。
我以前也玩過游戲，不能說是沉迷吧，但也玩得挺入迷的。游戲為什么會讓人入迷？在我看來，原因是”游戲可以讓人獲得現(xiàn)實世界得不到的東西”。
對于孩子來說，游戲能給他們帶來什么？
現(xiàn)實世界中，他們處處被父母安排；游戲世界里，他們獲得了自由，對游戲角色（孩子往往當成了自己）有絕對的控制力，想怎么樣就怎么樣。
現(xiàn)實世界中，他們成績不如別人；游戲世界里，他們比那些成績好的同學厲害的多，這種強大讓孩子獲得了滿足感。
現(xiàn)實世界中，他們少有朋友，被人排擠；游戲世界里，他們振臂一呼，”高朋”滿座，這種感覺讓孩子快樂。
……
03
孩子可以在游戲里獲得自由、獲得滿足、獲得快樂、獲得很多現(xiàn)實世界得不到的東西……
換句話說，如果想讓孩子不再沉迷游戲，除非現(xiàn)實世界中有更吸引他們的東西。
否則，你不讓他們玩游戲，等于是在剝奪孩子的快樂，他們能愿意嗎？孩子小學的時候，你可能還管得住，等到了初中、高中的叛逆期，你還能管得住嗎？
04
我認為，家長想改變孩子沉迷游戲的現(xiàn)象，要從改變他們的價值觀入手。對于叛逆期的孩子，強制的禁止效果會很差，甚至帶來逆反心理。
家長要走進孩子的內(nèi)心，了解他們究竟為什么沉迷這款游戲。父母甚至可以玩一下這款游戲，并且試探性的問孩子，我感覺這游戲也不好玩啊，你能說說哪里好玩嗎？
通過和孩子的交流，了解他們玩游戲究竟是迷戀什么，然后看看現(xiàn)實生活中有什么可以代替。
其實，多數(shù)人沉迷游戲的原因是”現(xiàn)實太空虛，游戲太美好”。如果孩子感覺和小明去釣魚，比玩游戲有意思多了，他為什么還玩游戲？
所以，家長陪伴多，孩子興趣愛好多的孩子，一般不會沉迷游戲；沉迷游戲的孩子，基本都是家長經(jīng)常把手機當”看娃神器”的，沒有什么興趣愛好的，他不玩游戲又能干什么？
育兒貼士：對于叛逆期孩子的教育，家長一定要試著走進他們的內(nèi)心，了解孩子犯錯的本質(zhì)，再找解決辦法。而不是一味的全面打擊，更不能是打擊無效后的”放任自流”。
