一、什么是感恩
什么是感恩？字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來，且回饋他人”。孝道和感恩是中華民族的優良傳統。百善孝為先，《孝經》中說，“夫孝，德之本也”，孝是德的根，是做人的根本。“孝”狹義的解釋是“善事父母”廣義的解釋正如孔子所說“始于事親，中于事君，終于立身”，孝從孝順父母開始，以服事君主為繼續，成就自己忠孝兩全才是最終的歸宿，這是孝的三個階段三重境界。感恩是孝道的體現，是人外在的品行，感恩的延伸就是除了感恩父母，還要感恩老師、感恩朋友、感恩集體、感恩祖國、感恩社會、感恩自然…… 這才是我們要培養孩子的感恩意識。
二、怎樣培養孩子感恩？
（一）做榜樣
首先要做榜樣。就拿孝順父母來說，身教大于言傳。培養孩子孝順，就先從自身做起。孝順自己的父母長輩，是給孩子最好的榜樣，構建和諧的夫妻關系是給孩子最好的禮物。而在防控疫情期間，對父母的榜樣作用更是一個挑戰。比如為了不給祖國添亂，為了表達對奮戰在一線人員的感激，您是否認真遵守政府有關防疫的規定？當周圍的人需要幫助時您是否積極援助？當我們家長在做的時候，不要忘記背后有一雙明亮的眼睛，那是孩子在觀察在判斷在模仿，而這，是最為深刻的家庭影響。
（二）善引導
培養孩子感恩，除了做榜樣，還要善引導。平時我們可以引導孩子讀書實踐，加深對感恩的正確認識，而現在，除了讀書，我們可以通過疫情期間正能量的信息，引導孩子學會感恩。
1.感恩祖國
先說感恩祖國，過去孩子對祖國的解釋往往是宏大的概念，而如今通過我們的解釋可以很具體很形象。一首兒童詩這樣寫：《什么是祖國》當病毒像魔鬼一樣襲來，祖國就是一支支醫療隊，一個個志愿者，一車車救援物資，祖國就是一道道愛的電波，祖國就像母親一樣，時時刻刻擁抱著我！
是啊，明知會有被感染的風險，卻依舊沖鋒在前，奔赴前線！有鐘南山、李蘭娟那樣的科技精英，及眾多不顧生死救治病人的醫護人員，有大雪紛飛還在執勤，就著雪花吃泡面的公安干警，有隔離病房隔窗相望互相加油的醫生父子，也有奔波萬里免費給醫護人員送盒飯的雨衣妹妹，還有不計報酬建設火神山雷神山醫院的農民工人……正是因為他們的默默付出，我們才能享受此刻的安詳、溫暖的陽光，才能坐在安靜的書房！
這些都是最生動的感恩教育！是最富有現實感的價值觀引領！當我們把這些故事講給孩子聽，跟孩子一起討論我們怎樣做才能表達對英雄、對祖國的感激時，就會很容易得出一個結論，那就是家長認真工作，孩子努力學習,做好自己的事，就是感恩祖國。
2.感恩自然
再說感恩自然。面對疫情，有的孩子恐慌不已、心生疑問，有的孩子不以為然、放縱玩耍。作為家長，我們一定要引導孩子了解周圍發生了什么。2019-2020年，全球多災多難，除了新冠肺炎，還有澳大利亞山火的蔓延，東非蝗蟲的肆虐，南北極冰川的加速融化……這些都是大自然對人類的警告啊！
警鐘之下，人類已經開始了行動，救治動物、保護生態、研制疫苗等等。黑暗中已經升起了希望，一切都會好起來的。但我們依然不能放縱，一定要引導孩子敬畏自然、尊重生命，引導孩子努力學習科學知識，探索世界奧秘并且，從愛護環境、垃圾分類、拒絕野味開始，感恩大自然的饋贈！
家長朋友們，感恩教育有多個方面、多種形式，每個家庭就是一所學校，您就是孩子最好的老師，災難面前，我們要做好榜樣，善于引導。讓我們常懷感恩之心，培養感恩之情，讓感恩潤澤生命！謝謝大家！
