我常常在網(wǎng)上看見不少家長說：
“很懷念孩子小時(shí)候，會(huì)張著小手，撲騰著向你跑過來，嘴里奶聲奶氣的喊著‘媽媽，媽媽’，那個(gè)時(shí)候自己仿佛是他的天，他什么事情總要和自己說上3遍才肯善罷甘休。
現(xiàn)在孩子回家就進(jìn)房間，不愛和自己說話，想找個(gè)機(jī)會(huì)好好談?wù)劊瑓s也只收到孩子的冷言冷語，真不知道是哪里出了錯(cuò)？”
可是家長們有沒有想過，很可能是自己錯(cuò)失了和孩子對(duì)話最好的時(shí)機(jī)，才導(dǎo)致你們?cè)阶咴竭h(yuǎn)？
1
前兩天，朋友來家里做客，正巧孩子完成了一幅曠世巨作——蠟筆畫全家福，興高采烈的分享著自己的創(chuàng)作靈感。
朋友卻有些失落的對(duì)我說：“真羨慕你，孩子還小，還愿意和你說話。”
我這才知道，自從朋友的孩子上了學(xué)后，就不愿意和他們說話了，常常在飯桌上話題才剛起了個(gè)頭，孩子就表示自己吃飽了，然后二話不說回到房間，反鎖房門，將朋友夫妻兩個(gè)關(guān)在門外。
“你有多久沒和孩子好好說過話了？”
不少家長絞盡腦汁想了又想，也不知道到底是從什么時(shí)候開始，孩子不愛和自己說話了。
但是，孩子都記得。
一個(gè)訪談?lì)惞?jié)目采訪了許多青少年，問及為何不與家長談心的問題，他們的答案竟然都出奇的相似：
“我記得那天拿著考了滿分的試卷回家，我媽看都不看一眼，從那以后，我就再也不想和她分享我的生活了。”
“說什么？一說就是一堆大道理，好像我沒有腦子一樣。”
“不愛和家里人說話，一說就是我的不對(duì)。”
……
面對(duì)家長的忽視、抱怨、大道理，孩子們都用了同一種方式回應(yīng)，那就是永遠(yuǎn)的閉上了自己的嘴巴。
2
許多家長在孩子成長的過程中，錯(cuò)失了與他對(duì)話的好時(shí)機(jī)，造成了彼此的誤解，以至于在溝通交流上漸行漸遠(yuǎn)。
那在孩子的不同階段，家長們應(yīng)該怎樣和孩子溝通呢？讓我來告訴你！
● 0-4歲 建立熟悉感
孩子在0到4歲，處于認(rèn)識(shí)世界的階段，家長應(yīng)多多陪伴孩子，讓孩子熟悉自己的身體和語言的狀態(tài)，從而獲得安全感和熟悉感。
不要小看這個(gè)階段讓孩子對(duì)你產(chǎn)生的感覺，這將成為日后和孩子溝通交流的一項(xiàng)基礎(chǔ)。
多與孩子說話，給孩子講故事，都能讓孩子熟悉你的語言方式，為以后的溝通交流打好基礎(chǔ)。
● 5-8歲 增加信任感
5到8歲的孩子性格和思維都在飛速成長階段，家長應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，給孩子自信心，讓孩子知道，你是可以給到幫助和支持的人，增加信任感。
在提出希望孩子改進(jìn)的問題時(shí)，先揚(yáng)后抑，最后再加以鼓勵(lì)，給與孩子自信心，建立起良好溝通的紐帶。
● 9-13歲 進(jìn)行正面溝通
這個(gè)階段孩子已經(jīng)擁有自己獨(dú)立的思維和自己的語言邏輯模式，開始發(fā)展自己的人際關(guān)系線條，家長已不再成為孩子生活學(xué)習(xí)的全部重心。
此時(shí)，家長需要做的是和孩子建立良好的對(duì)話環(huán)境，讓孩子能夠清晰的感受到你對(duì)他的愛不是限制而是包容。
不要因?yàn)樾∈逻^多苛責(zé)，不要因?yàn)槁裨灌┼┎恍荩?strong>試著去理解孩子，和孩子正面溝通對(duì)話，發(fā)現(xiàn)孩子的心理活動(dòng)和特點(diǎn)在這一階段尤為關(guān)鍵。
● 13-18歲 平等尊重交流
13歲以后，孩子進(jìn)入到了人生最強(qiáng)烈的反抗期，拒絕溝通的情緒達(dá)到最大值。
此時(shí)與孩子的對(duì)話需要心平氣和，尊重孩子自己的想法，不偏激，不強(qiáng)權(quán)，讓孩子感受到自己是被平等對(duì)待的個(gè)體。
這個(gè)階段的孩子很多話可能不好說出口，不愿意說出口，那么我們家長與孩子的溝通方式就可以換一個(gè)形式——利用信件文字交流。
這樣可以避免和孩子發(fā)生面對(duì)面的沖突，還能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的想法，促進(jìn)彼此的情感交流。
3
有調(diào)查顯示，在家庭紛爭中有70%的原因都來自于溝通不良產(chǎn)生的誤會(huì)，所以學(xué)會(huì)和孩子溝通是相當(dāng)重要的。
除了在孩子成長的各個(gè)階段需要采用不同的溝通方式外，在與孩子溝通的過程中，家長們還應(yīng)記得這五“不”！
? 不說大道理
道理人人都會(huì)說，可做起來卻很難，與其周而往復(fù)的給孩子說些大道理，讓孩子反感，不如切身體會(huì)效果更好。
? 不打擊孩子
“98分，你就在這里沾沾自喜，班上不是還有幾個(gè)滿分嗎？”這種話切忌不能說。打擊孩子的自信心，可是切斷與孩子溝通紐帶的一把利刃！
? 不自以為是
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長不應(yīng)該用自己的思維方式去衡量孩子做的任何事情并加以評(píng)判，應(yīng)該多站在孩子的角度想問題。
? 不忽視孩子
當(dāng)自己的一言一行都得不到回應(yīng)時(shí)，孩子就很難再想與家人交流了。所以，不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵秃鲆暫⒆樱粋€(gè)感受不到家庭溫暖的孩子，你又怎么能期望他和你有良好的溝通呢？
希望每一個(gè)家長都能和孩子進(jìn)行良好的溝通，讓彼此的關(guān)系更近一步！
