刀光劍影已隱沒于歷史塵埃，戰(zhàn)鼓聲息漸漸遠(yuǎn)去，但另一個(gè)無聲的“戰(zhàn)場”卻在玩家世界不斷升溫。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)如同一把雙刃劍，既帶來了知識的便捷獲取，也成為了吞噬青少年心靈的無形枷鎖。
一位母親的哭泣控訴在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛關(guān)注：她的兒子小明原本品學(xué)兼優(yōu)，但在接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績直線下降，與家人關(guān)系惡化。每天放學(xué)后，小明都會(huì)躲在房間里打游戲，甚至不惜曠課到網(wǎng)吧通宵。從英語競賽的獲獎(jiǎng)?wù)叩浇?jīng)常被老師叫家長的學(xué)生，在不到一年的時(shí)間里，小明判若兩人。
心理學(xué)研究表明，網(wǎng)絡(luò)游戲中的即時(shí)反饋機(jī)制會(huì)使人的多巴胺分泌激增，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴。就像賭徒對老虎機(jī)的沉迷，玩家在游戲中獲得的每一次勝利都會(huì)強(qiáng)化這種快感，形成惡性循環(huán)。北京大學(xué)心理系副教授張教授指出，青少年正處于認(rèn)知發(fā)展中，容易將虛擬世界的成就感與現(xiàn)實(shí)生活混為一談。
教育學(xué)家李玫瑾曾說：\”培養(yǎng)一個(gè)孩子，就是在培養(yǎng)一個(gè)國家的未來。\”面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀。家長要學(xué)會(huì)識別孩子潛在的心理需求，通過設(shè)定合理的界限和替代活動(dòng)來幫助他們走出誤區(qū)。這不是簡單的管教問題，而是一次關(guān)乎下一代健康成長的深刻教育。
在浙江義烏，一位父親用一年時(shí)間成功幫助兒子戒除網(wǎng)癮的故事廣為流傳。他沒有采取極端手段，而是從小處著手：每天陪兒子散步、一起讀課外書，找到孩子興趣點(diǎn)，逐漸替代游戲時(shí)間。現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)考入重點(diǎn)高中，并在全國物理競賽中獲獎(jiǎng)。
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