父母望子成龍、盼女成鳳的心理自古有之。現(xiàn)代社會(huì)中，父母們更是希望孩子能夠擁有良好的習(xí)慣和健康的身心狀態(tài)，能夠在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代保持理性的判斷力和自制力。然而，在智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備普及的今天，網(wǎng)絡(luò)世界帶給孩子們的誘惑巨大，部分青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或短視頻難以自拔。
當(dāng)代家長在網(wǎng)絡(luò)教育問題上面臨著前所未有的困惑與焦慮：一方面擔(dān)心孩子過度使用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，另一方面又害怕簡單粗暴的管理方式會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。再加上學(xué)校課程作業(yè)與電子產(chǎn)品使用的交叉疊加，很多家長在如何設(shè)定網(wǎng)絡(luò)使用邊界、如何培養(yǎng)孩子的自律能力等問題上感到無從下手。
例如，小明就是一個(gè)典型的案例。他在學(xué)校表現(xiàn)出色，成績穩(wěn)定在班級前十名，但回到家后就沉浸在手機(jī)游戲中難以自拔。每天放學(xué)回家，他總是第一時(shí)間拿起手機(jī)，吃飯時(shí)也是一邊刷視頻一邊狼吞虎咽。父母嘗試過多種方法試圖改變現(xiàn)狀：從斷開Wi-Fi到設(shè)置游戲時(shí)間限制，甚至采取了沒收手機(jī)的強(qiáng)制措施。
許多家長都嘗試過一些常規(guī)的方法來應(yīng)對孩子的網(wǎng)癮問題：如制定嚴(yán)格的上網(wǎng)時(shí)間表、安裝管控軟件限制使用時(shí)長、甚至采用切斷網(wǎng)絡(luò)等極端手段。部分家長還嘗試通過說理教育，動(dòng)之以情曉之以理地和孩子溝通，試圖讓他們認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。
這些方法往往難以取得理想的效果，原因在于它們大多采取了高壓管理和簡單說教的方式，在執(zhí)行過程中容易引發(fā)孩子的抵觸情緒。就像小明父母所遇到的情況一樣，當(dāng)強(qiáng)行沒收手機(jī)時(shí)，孩子往往會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿或?qū)梗欢鴨渭兊刂v道理又無法真正觸動(dòng)孩子內(nèi)心的需求點(diǎn)。
深層原因分析顯示，當(dāng)今青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的成因是多方面的：首先，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的成長環(huán)境導(dǎo)致他們對電子設(shè)備有著與生俱來的依賴性；其次，在學(xué)習(xí)壓力普遍較大的背景下，虛擬世界成為他們暫時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)壓力的避風(fēng)港；再次，家庭陪伴質(zhì)量下降和互動(dòng)方式單一也是重要因素。
針對這些問題，我們可以采取以下分步解決流程：首先建立良好的親子溝通機(jī)制，了解孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)背后的真實(shí)需求；其次制定合理的使用規(guī)則并獲得孩子的認(rèn)同；第三創(chuàng)造有趣的線下活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的美好；第四運(yùn)用積極的行為引導(dǎo)和鼓勵(lì)機(jī)制取代簡單懲罰；第五在必要時(shí)尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的支持。
面對孩子們在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成長困惑，相信每位家長都希望找到一個(gè)既能保護(hù)孩子健康成長又能維護(hù)良好家庭關(guān)系的平衡點(diǎn)。如果您也正在為類似問題所困擾，歡迎在評論區(qū)分享您的經(jīng)驗(yàn)和困惑。我們特別準(zhǔn)備了一份《改善孩子網(wǎng)癮攻略》電子書，掃描文章底部二維碼或私信回復(fù)【網(wǎng)癮攻略】即可免費(fèi)領(lǐng)取。讓我們攜手為孩子們營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境！
