當孩子犯錯的時候，一般是主張說服教育，但是如果錯誤很嚴重，家長也可以適當懲罰。懲罰當然不是暴打一頓，懲罰也是有技巧的。
說服教育是為了讓孩子明白錯誤根源，克制自己的行為，但是懲罰是為了給孩子敲醒警鐘，讓他知道什么該做，什么不該做。
懲罰可以讓孩子懂得規則，家庭有家庭規則，社會有社會規則。在生活中要遵循各種各樣的規則，當違背規則時，就會受到懲罰，甚至要受到法律的懲罰，這樣才能讓孩子引以為戒。
懲罰說起來很容易，但是怎么才能讓孩子真的接受，而且改正錯誤，這才是最需要家長搞清楚的。
簡單粗暴的懲罰很簡單，但走心的懲罰更有效
小張的兒子比較外向，性格開朗，但是不喜歡學習。
每次做錯題目或者學習不好，小張總是讓兒子做數學題，因為兒子的數學不好，她也希望這樣可以提升兒子的數學水平。
結果孩子越大越不愿意學習，數學成績也是越來越不好，現在做數學題也是基本上全錯，一點都不用心。
很多家長會選擇孩子不喜歡的事情作為懲罰的項目，感覺是讓孩子感受到了恐懼，可能也會帶來一定的抵抗心理，時間長了，自然更加不喜歡這樣東西了。
重慶9歲的航航喜歡玩手機，國慶節的前2周，他悄悄將奶奶微信里的2000元錢拿出來買游戲裝備。
父母知道后，沒有大罵他，而是讓他在國慶節的假期收廢品掙錢償還。
航航乖乖的收了一個星期的廢品，雖然錢掙得不多，但是父母覺得他表現不錯，這次就原諒他了。
許多熊孩子拿父母的血汗錢購買游戲裝備、打賞主播、發紅包，但是沒人關心過家長接下來是怎么對待這些孩子的。
像航航的父母，他們就是讓孩子盡早的知道掙錢不易，下次就不會再亂花錢了。
讓孩子利用假期掙錢償還自己買游戲裝備的錢，表面上看是為了讓孩子體會賺錢的不易，實際上是教會他為自己的行為買單。
這種懲罰方式，一方面讓孩子認識到錯誤，另外一方面也是給孩子一個難忘的記憶。就算不是花錢，下次再遇到其他的事情，可能航航都會三思而后行。
在對孩子進行懲罰時，大多數家長傾向于選擇孩子不喜歡的東西。但是這個效果往往是孩子會非常討厭那樣東西，這樣反而讓孩子的內心產生抵觸。
很多孩子不喜歡洗碗，于是很多家長就在孩子做錯事情的時候讓他洗碗，但是這樣，反而讓孩子更加抵觸洗碗。
孩子可能成年之后還是不喜歡洗碗，甚至產生陰影，這都是家長小時候的懲罰措施不當引起的。
選擇什么方式的懲罰非常重要，家長不要隨便就做了決定。
懲罰理念要善用負強化
所謂負強化，是指在某些行為出現以后，一些不愉快或不合意愿的情況減少或取消，著重在事件的消除。
比如孩子吸吮手指的行為是要受到指責的，而一旦孩子不再吸吮手指了，周圍就要立刻停止對他的批評。時間長了，孩子吸吮手指行為的頻率就會漸漸降低，直至消失。
就好像學校的學生因為犯錯誤而被記過處分，但是很多時候，只要學生表現良好，甚至有一些突出的貢獻，學校對孩子的處分是可以撤銷的。這種懲罰的理念也屬于負強化。
當孩子發現懲罰可以被撤銷時，自然是有了一定的動力，多多約束自己的行為，好早日撤銷自己的懲罰。
家長在懲罰孩子的時候也可以用獎懲分數制度。比如孩子做了錯事，很嚴重的扣5分，一般的扣2分，而孩子如果表現優異，可以加2分。
當孩子做錯了事情，看到分數被扣了之后，就會主動尋求如何加分，如何做些正確的行為。對于孩子來說，做正確的事情試是一件自發的事情了。
孩子總要為自己犯的錯誤承擔后果，但他們的改正也需要家長鼓勵，懲罰的目的不是為了讓孩子痛苦的，而是讓他知道，什么事情是不該做的！
用自然后果懲罰孩子
家長有時候也可以適當放手讓孩子自己去體驗犯錯的懲罰。如果孩子有錯誤的行為，家長只需要讓他碰到一些有形的障礙或受到由行為本身產生的懲罰，就可以制止這種現象。
小娜在4歲的時候總是要吃糖，媽媽不給，她就大哭，哭的震動整個房間，聲音非常響亮，都影響到了周圍的鄰里了。
小娜的媽媽實在沒有辦法，后來也就不管了，放任小娜，愛吃多少吃多少。半年后，小娜再次哭了，不過是牙疼。
牙疼起來實在讓人受不了，小娜拔牙之后，再也不吃糖了。
甚至換牙了之后，小娜也不再吃糖了，即使吃，也只是偶爾吃幾個，絕對不再多吃。
這種自然后果讓小娜自己體會到了做錯事的下場，下次也就不敢嚷著要吃糖了。
孩子犯錯不必太驚慌，家長合理引導，就可以糾正孩子的錯誤，甚至可以讓孩子終身受益。
家長在給孩子懲罰的時候也要記住，不要在情緒不良的時候對孩子實施懲罰。
若是家長的情緒帶有負面成分，很容易就將自己的各種負面情緒宣泄在孩子的錯誤之上，使得原本的懲罰升級變味，讓孩子產生逆反心理，還影響親子關系。
不管怎么懲罰孩子，都要記得給不要在公眾場合或者人多的地方懲罰孩子。孩子也有自尊，當眾不留情面的懲罰會傷害孩子的自尊心，影響孩子的人格塑造。
懲罰的方式和理念對了之后，還有就是懲罰后的溝通。懲罰之后必須要及時與孩子說理，一定要向孩子解釋懲罰的原因。
通過說理、剖析的方式使孩子明白他為什么會受罰、知道犯錯誤的原因，講清楚如果堅持犯下去將有什么后果，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關鍵。
讓孩子受到一點懲罰，對他人生的道路也是有幫助的，但是父母不要隨意懲罰，要能做到公平公正，多從孩子角度出發，做出他能接受的懲罰方式，最后再進行有效溝通。
