無論是在學(xué)校還是放暑假，家長(zhǎng)們都為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心！
最近橙子老師收到了幾位家長(zhǎng)的求助，不知道這幾個(gè)場(chǎng)景其他家長(zhǎng)是否覺得熟悉：
“孩子在家完全不看書，
天天都抱著手機(jī)看劇打游戲，
想管一下吧，孩子還不聽！”
“還有不到半個(gè)月就要開學(xué)了，
兒子的暑假作業(yè)都還沒寫完呢，
提醒他，他還嫌我嘮叨!”
“假期同事一起送孩子去的夏令營(yíng)，
同事的孩子回來就發(fā)奮學(xué)習(xí)，可認(rèn)真了。
我看著著急，催自己的孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)。
他卻說想先玩幾天，認(rèn)為有的是時(shí)間。”
很多家長(zhǎng)表示，自己的孩子經(jīng)過了一個(gè)相對(duì)輕松的暑假后，對(duì)于孩子在開學(xué)后如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，如何調(diào)整作息規(guī)律都比較擔(dān)心。孩子假期不學(xué)習(xí)，有多可怕？請(qǐng)看暑假過后成績(jī)倒退兩個(gè)月?孩子間的差距就是這樣拉大的… 總之，家長(zhǎng)們應(yīng)該盡快幫助孩子從“假期模式”逐漸調(diào)整到“上課模式”，來適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏。最重要的就是讓孩子的注意力聚焦在他所學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，也就是我們平常所說的“提升專注力，避免分心”。
孩子只有假期貪玩不愛學(xué)習(xí)？其實(shí)可能是平時(shí)不良習(xí)慣的集中體現(xiàn)，如果你的孩子假期很難專心看書，那他在聽課的時(shí)候可能也總溜號(hào)！孩子難以專心學(xué)習(xí)，讓無數(shù)家長(zhǎng)位置頭疼！是因?yàn)楹⒆犹。娴淖鍪裁词露茧y以集中注意力么？
橙子老師問你：“你的孩子能連續(xù)看兩個(gè)小時(shí)動(dòng)漫么？能連續(xù)玩兩個(gè)小時(shí)的游戲么？”
這兩件事，大多數(shù)孩子都能做到，甚至可能還不止兩小時(shí)！孩子沉迷于與學(xué)習(xí)無關(guān)的事也是很多家長(zhǎng)的煩惱根源所在！不過這也說明其實(shí)孩子能夠集中注意力在一件事上的，那么為什么孩子很難集中注意力在學(xué)習(xí)上呢？
我們先看看為什么孩子能夠兩個(gè)多小時(shí)精神專注于玩游戲上？
首先孩子的注意力很容易放在游戲上；其次孩子的思維能跟得上游戲劇情的發(fā)展；最后孩子在游戲里的反應(yīng)速度是趨近于孩子的接收信息的速度的。孩子在玩游戲的過程中比較輕松，可以獲得成就感，就很容易沉迷其中。
如果是看一本教科書，因?yàn)檫@些原因，孩子就很難兩小時(shí)精神專注于教科書上：
首先，大多孩子不一定感興趣教科書的內(nèi)容，注意力就不太容易集中；其次就算孩子中注意力開始看，孩子的處理速度是跟不上孩子的閱讀速度的。因?yàn)榻炭茣闹R(shí)密度相對(duì)較大，一頁書包含了可能很多的信息，孩子的大腦處理不過來。最后，由于信息處理不過來，孩子跟不上教科書的知識(shí)思維。可能孩子不知道書里的知識(shí)和抽象概念到底是什么，學(xué)了半天看不懂，帶來心情上的焦躁，自然就很容易失去注意力。
所以讓想孩子專注于學(xué)習(xí)，最重要的是讓孩子知道怎么學(xué)習(xí)，然后對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！
我們經(jīng)常聽很多家長(zhǎng)抱怨：自己的孩子在高三學(xué)習(xí)突然掉隊(duì)，與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂。其實(shí)大多數(shù)人不知道的是，這些孩子在高一高二時(shí)往往就學(xué)的很痛苦，學(xué)習(xí)只是迫于老師的催促，沒有以一種熱愛學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。這個(gè)過程中，本該扮演關(guān)鍵角色的家長(zhǎng)卻沒有發(fā)揮作用，對(duì)孩子做出心理的引導(dǎo)。高三壓力之下，孩子沒有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，缺乏動(dòng)力，自然難以取得好成績(jī)。
不明智的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)差，不能專心學(xué)習(xí)，只會(huì)訓(xùn)斥抱怨孩子，熟不知這樣不但不利于孩子的學(xué)習(xí)，還影響在孩子心中的形象！
而聰明的家長(zhǎng)會(huì)教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，并正確的做出心理引導(dǎo)。讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)到停不下來！
大家都知道，如果做一件事情能有好的反饋，人才會(huì)堅(jiān)持做。試想，如果你是孩子，你沒有沒有好的學(xué)習(xí)方法，思維跟不上老師講課的節(jié)奏，都不知道老師講的是怎么一回事，你是不是也很容易就放棄聽課了？
一位孩子考入清華的家長(zhǎng)的分享令橙子老師印象深刻：“想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，進(jìn)而專心學(xué)習(xí)。最重要的是幫助孩子能夠快速的掌握所學(xué)知識(shí)，孩子在考試中取得好成績(jī)，獲得老師的表揚(yáng)和同學(xué)的稱贊。在學(xué)習(xí)中獲得成就感，孩子自然就會(huì)增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注力。而一旦孩子進(jìn)入了專注的狀態(tài)，他自己就會(huì)主動(dòng)排斥掉外界的打擾，到時(shí)候就算是你心疼他太累不讓他學(xué)習(xí)，他都會(huì)不為所動(dòng)。”
這就是家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)的力量，如果你也能做到。那么到時(shí)你現(xiàn)在擔(dān)心的孩子能否提升成績(jī)，考入重點(diǎn)真的只是小目標(biāo)，如果孩子能夠進(jìn)入專注學(xué)習(xí)，也可以將自己的孩子送進(jìn)清華北大等一流學(xué)府！孩子擁有怎么樣的未來，決定于家長(zhǎng)們現(xiàn)在的選擇！
你是選擇做不明智的家長(zhǎng)，耽誤孩子一生？
還是選擇做聰明的家長(zhǎng)，幫孩子孩子迎來美好未來，讓孩子一生都對(duì)你心懷感激呢？
作為家長(zhǎng)，肯定都希望自己的孩子能取得好成績(jī)。可是可能由于各種原因，不能親自來教孩子學(xué)習(xí)方法。而孩子自己總結(jié)的方法，也多半存在著很大的局限。大多數(shù)只是心理作用，對(duì)于提升成績(jī)無益甚至還可能有害。
我們的來川老師上學(xué)時(shí)候開始的成績(jī)并不好，后來來川老師專心研究學(xué)校里前幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并通過自己的努力，最終成為了學(xué)校的前三名。這說明：學(xué)霸或許不是特別聰明，但是一定都有一整套高效的學(xué)習(xí)方法！而這套方法對(duì)于絕大多數(shù)人都適用。
來川老師的學(xué)習(xí)方法課已累計(jì)幫助數(shù)萬名學(xué)生提高成績(jī)，說明好方法真的能讓孩子學(xué)的快，考的好。孩子現(xiàn)在成績(jī)不好，已經(jīng)輸在人生起跑線，家長(zhǎng)必須及時(shí)幫孩子學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，讓孩子贏在未來
