過了年初七又快到開學的日子，經(jīng)歷了放肆玩的春節(jié)，一些孩子不愿意上學，他們覺得讀書是為了父母，讀書是為了家人。應(yīng)該如何幫助孩子們調(diào)整心態(tài)？告訴孩子他們每天那么辛苦的學習是為了什么？
其實當孩子不愿意去讀書的時候，也就說明他們找不到學習的動機。孩子們的學習動機有哪些呢？
多學習知識，為將來打基礎(chǔ)。
常言道：活到老，學到老。現(xiàn)在的社會是一個終身學習的社會，沒有一定的基礎(chǔ)，就很難為更深的知識學習提供知識儲備。所以，現(xiàn)在還是學生的你，不應(yīng)該逃避去上學，應(yīng)該更加努力的學習。
《父子對話》中爸爸說了這樣的話：
一棵小樹長一年的話，只能用來當柴燒；十年的樹可以做蓋房的橡條；二十年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具……你說那個用處大呢?
如果一個小孩子不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的；如果上6年學到小學畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安、也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果上9年學初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作；如果上12年學高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理；如果大學畢業(yè)，他就可以設(shè)計高樓大廈，鐵路橋梁了。
讓孩子愿意上學讀書，父母更應(yīng)該從實際出發(fā)讓孩子更容易懂得個中道理。
努力學習是為了將來有一份好工作。
龍應(yīng)臺老師寫給安德烈的信中有這樣的一段話：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
現(xiàn)實生活總是很現(xiàn)實，要是我們稍微不努力就會被打道回府。我家侄子不想讀書的時候，我是這樣和他說的：
“我比你爸爸多讀了幾年書，所以我可以帶著我的孩子一起生活。平時你看見我們?nèi)齻€一起玩游戲的時候，肯定覺得我們家三個人很開心、很快樂。那一瞬間，你是否也期待著和你家人有著這樣的快樂時光？
這就是多讀書和少讀書的區(qū)別，我多讀了幾年書所以我可以有更好的工作讓我選擇。我相信你也期待和爸爸媽媽一起生活。你希望將來工作時有更好的選擇，你就應(yīng)該努力的讀書而不是像現(xiàn)在一樣，要大人催促才去學習、才愿意回去上學。”
用最實在的話、最容易看到的現(xiàn)實和孩子聊關(guān)于學習動機的問題。
為自己的理想或者興趣而學習。
孩子有理想，并且為了理想而努力學習是最好的。
當然，不論哪一種學習動機，父母應(yīng)該要孩子懂得：孩子們學習不是為了別人，不是為了父母，更不是為了老師。
或許有時候在孩子學習的這個問題上，父母和老師比孩子更加著急，這往往會讓孩子覺得自己的學習會給他們帶來什么好處？其實呀，爸爸媽媽或者是老師們，都是為了孩子們的未來而著想，只是他們偶爾會干預(yù)過多而已。
溫馨提示：當孩子覺得在學習上有壓力時，微笑和哭泣是最棒的宣泄。
作為孩子，即便是我們在學習上感到有壓力，我們也應(yīng)該嘴角永遠保持上揚，并給予自己積極的暗示：我很快樂、我很堅強、我可以微笑面對所有困難。
又到開學際，家有孩子不愛上學的話，可以試試和孩子們這樣聊天，或許對你的孩子有幫助哦。
