疫情似乎給所有人按下了暫停鍵，他們都變得不再忙碌，而孩子們?cè)诩抑幸彩菬o(wú)所事事，基本上都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。大多數(shù)家長(zhǎng)也想通過(guò)“斷網(wǎng)”來(lái)阻止孩子毫無(wú)節(jié)制地玩游戲。誠(chéng)然，這并不是解決問(wèn)題的好辦法，反而會(huì)激發(fā)家庭矛盾。
那么，該如何解決這些問(wèn)題呢？
一、陪伴是最好的方式
孩子是每個(gè)家庭的核心，父母都在為了孩子而每天努力工作，為的是他們能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。但更為重要的是，家長(zhǎng)要做到陪伴孩子，雙方至少要有一方能夠陪同孩子。
當(dāng)孩子上網(wǎng)課時(shí)，由于心智不成熟、好玩，往往會(huì)開小差去打游戲、刷視頻，然后沉迷其中不可自拔，這時(shí)候若是家長(zhǎng)陪同，可以適時(shí)阻止，并和孩子進(jìn)行交流。
當(dāng)孩子上網(wǎng)沖浪時(shí)，會(huì)遇到一些不良網(wǎng)站或者黃色信息，家長(zhǎng)任何一方陪同孩子的話，就可以適時(shí)教育孩子哪些是該看的哪些是不該看的，甚至有哪些危害列舉出來(lái)。
讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成一種正確的認(rèn)識(shí)，不會(huì)在沒(méi)有父母陪同的情況下，去做出什么不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｒ歉改鸽p方都沒(méi)有時(shí)間陪同的話，可以請(qǐng)家教來(lái)監(jiān)管孩子，這也不失為一種可行的辦法。
二、自律應(yīng)該從小養(yǎng)成
印象最深的是《少有人走的路》里說(shuō)的：“自律的原動(dòng)力來(lái)自于愛。真正懂愛的人，必然懂得自我約束，并會(huì)以此促進(jìn)雙方心智的成熟?！?/p>
做父母的應(yīng)該給予孩子更多的愛，讓孩子自己養(yǎng)成自律的習(xí)慣。比如可以從小事開始，玩游戲多長(zhǎng)時(shí)間，看電視多長(zhǎng)時(shí)間，這些形成一個(gè)明確的規(guī)定，并適時(shí)給出一些獎(jiǎng)勵(lì)。而沒(méi)有做到的時(shí)候，進(jìn)行一些懲罰，這樣可以更好地幫助孩子形成自律。
英國(guó)所暢銷的兒童磁性自律獎(jiǎng)勵(lì)表，是由家長(zhǎng)和孩子共同商量制定，把確定好的需要去完成的事項(xiàng)放入表格，然后去執(zhí)行。如果孩子對(duì)表里的某一事項(xiàng)完成的好就可以獲得1顆星星或一張貼紙，積攢到一定數(shù)量后可以兌換一次表?yè)P(yáng)或一個(gè)小心愿，可以激勵(lì)孩子去認(rèn)真執(zhí)行慣例表。
慣例表這樣自律的工具在英國(guó)家庭、幼兒園和學(xué)校中都非常常見，孩子們?cè)趯W(xué)校里每個(gè)人都有一個(gè)類似慣例表的貼紙表，集成了10張貼紙就會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)狀。這個(gè)獎(jiǎng)狀是在年級(jí)集會(huì)上給到孩子手里，還會(huì)在每周給家長(zhǎng)看的學(xué)校新聞里表?yè)P(yáng)。
這種激勵(lì)方式不僅能幫助孩子建立自律，而且得到最后的獎(jiǎng)勵(lì)需要等待，這也是延時(shí)滿足的訓(xùn)練，鍛煉了孩子們的自控力和欲望管理能力。也可以進(jìn)行角色互換，讓孩子來(lái)監(jiān)督父母，讓孩子自身體會(huì)到自律的必要性，這樣也不至于被“網(wǎng)”來(lái)束縛住。
三、學(xué)會(huì)豐富孩子的生活
大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，生怕孩子輸在起跑線上。這樣反而會(huì)引發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，轉(zhuǎn)而通過(guò)上網(wǎng)娛樂(lè)來(lái)排解這種苦惱，這樣只會(huì)適得其反。也不是說(shuō)家長(zhǎng)就無(wú)作為，幫孩子報(bào)薄弱科目的補(bǔ)習(xí)班即可，最重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好是什么，給孩子報(bào)一門興趣班。
久而久之，在孩子無(wú)所事事的時(shí)候，他們只會(huì)想著去做自己喜歡的事，說(shuō)不定以后職業(yè)也會(huì)朝這個(gè)方向發(fā)展。不是說(shuō)興趣是最好的老師嘛，要使孩子現(xiàn)實(shí)的生活比在虛擬世界的生活更加豐富多彩。
還可以讓孩子增加一些生活技能，比如遭遇火災(zāi)之類緊急情況應(yīng)該如何處理等等小知識(shí)。這樣在今后的生活中，如果遇到緊急情況，孩子自身也可以免受傷害。
另外，讓孩子參加集體的志愿者活動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇，孩子們會(huì)增加對(duì)當(dāng)?shù)貧v史和生態(tài)知識(shí)的了解，在生活中會(huì)更加注重環(huán)保，而且這些親身經(jīng)歷也會(huì)成為孩子寫日記或者寫作文的素材。
很多參加過(guò)志愿者活動(dòng)的孩子增強(qiáng)了自信，敢于互動(dòng)和表達(dá)自己的內(nèi)心的想法，而且體驗(yàn)到了幫助他人的全新樂(lè)趣。這種非傳統(tǒng)性、實(shí)踐性的教學(xué)更能激發(fā)孩子們?nèi)ジ嘟佑|現(xiàn)實(shí)世界，又怎么會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界呢？
手機(jī)上現(xiàn)在也有很多軟件可以控制玩手機(jī)的時(shí)間，若是人為控制不住了，可以通過(guò)這種方式讓孩子控制住自己，慢慢形成良好的行為習(xí)慣。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，為了不讓孩子在這條路上迷失自我，家長(zhǎng)們應(yīng)該采取以上的辦法，相信會(huì)有很好的效果。同時(shí)也要以身作則，自己也養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染，因?yàn)樵诤⒆幽挲g段較低的時(shí)候，會(huì)模仿大人做出一系列行為動(dòng)作。所以家長(zhǎng)們不僅要通過(guò)上述方法來(lái)約束孩子，更應(yīng)該和孩子一起進(jìn)步成長(zhǎng)，家庭也會(huì)更加和諧！
