眼看復學的日子快到了，孩子似乎沒有什么情緒波動，我當時問他對復學有什么想法，他說不知道，當時問他什么都是不知道，實際上這個回答表示他對一切都沒信心，包括他自己。
復學前最重要的是調整好他的睡眠狀態，那個時候還是時好時壞，我心里沒把握，但是也不想再拖下去，實在不想再看孩子待在家里過著毫無規律的生活。
陪孩子的這一年里我把他的心理摸透了，但爸爸不理解，想到孩子要復學，他又重新燃起了希望，他堅信孩子會回到原來成績優異的狀態。
復學前我做了一些準備，除了幫他調整狀態，也找學校領導說了他的近況，我們達成共識，把他分配到了一個次重點班，原因是他已經不能待在那種學習強度太大的班級里了。
開學前一段時間他每天去畫室，半夜彈吉他，我知道他在擔心復學后的會出現的種種問題，其實我未嘗不是，但是現在除了勇敢面對還能做些什么呢？
復學前一晚我跟他聊了很久，孩子把復學后的擔憂都說了出來，我表示理解，拍拍他的肩膀說：＂放心吧，有什么困難媽媽都會陪你一起度過！”那晚我們心里都忐忑不安。
因為第二天早上要見新班主任，我陪著孩子一起去了學校，當時教導主任還對他說了一些鼓勵的話語，孩子進入新班級后一直低著頭不說話，因為長時間與學校脫離，一時不能適應，我跟班主任解釋了他的情況，班主任說可以理解，還說有什么問題就找他，現在想想孩子碰到的每一位老師都對他很好，這一點是幸運的！
期中前一段時間孩子的狀況好得離譜，我們驚呆了，他不但早睡早起，作業也完成得很快，老師在班上表揚了他，爸爸高興壞了，心里想著曾經的學霸又回歸了，但是我心里有隱隱的擔憂，知道這些都是不太正常的。
果然，在期中考試取得優異的成績后狀況又急轉直下，他開始遲到，作業完不成，心情煩躁，接著又是一天，兩天，三天的請假，我覺得他的心力不足了，但還是堅持讓他上學，哪怕一周只上兩三天，或者幾個半天，畢竟不能二次辦休學了。我只好給班主任寫了免責書，說明孩子的一切問題由我們家長負責，就這樣斷斷續續地上學，到期末考試成績也還不錯！
寒假期間因為爸爸工作的關系被派到外地學習，我和孩子待在一起，沒有了爸爸的監視他輕松不少，沒想到這個時候疫情爆發了，當時湖北最為嚴重，我們這里也封城停課了，那段時間一直在上網課，一開始孩子還能按時上課，后面開始懈怠，他說聽不進去，基于當時的狀態我實在勉強不了他，那段時間爸爸都在外地回不來，我理科不好，也輔導不了，他的成績開始下滑。
我當時很無助，每天在社區團購上訂菜(疫情期間物資緊張，稍晚一點就訂不到)，每天等著解封的日子是最難熬的，更擔心被感染的風險，每天看到新聞報道中的逆行者為社會做出的奉獻，非常感動，我當時只有一個想法：這個時候能健康的活著也是一種幸福吧！
我們這邊解封后，爸爸也被隔離了兩周才回家，回家第一件事就是問孩子的學習情況，他很著急，馬上在校外給孩子報了輔導班，孩子心里不情愿，其實那個時候他已經把學習成績慢慢地放下了，因為沒有每天上學，怕爸爸說，還是去補習了。
復課后的第一次線下考試孩子考砸了，爸爸心急如焚，怪我沒有管好他，也后悔去了外地，那個時候我很委屈，我心里的苦他不理解，但為了孩子我沒有跟他過多的爭論。
初二下學期到初三畢業前要面對一些重要考試，我陪著他一關關的過??
