現在條件好了，各個家庭對孩子的培養是不遺余力、不計成本的去投入，在學習上報各種補習班，在生活上只要能滿足的肯定會全力滿足孩子的需求，但是在家長與孩子的教學關系上卻矛盾重重，家長出于好心報的補習班孩子有時很厭惡，家長不讓孩子玩游戲、看電視逼孩子學習也被孩子抵觸，其實家長都是為孩子好，但是孩子往往因為年少、社會經歷少體會不到父母的苦心，就造成很多矛盾出現。
看到網上一位父親的做法挺好，跟大家一起分享一下，順便把身邊的一些經歷也跟大家交流一下，感覺對孩子教育上采取這個辦法還是有一些作用的。視頻中，一位小姑娘跟著爺爺父親下塘挖藕，小姑娘看年紀也就是小學生，父親說正在叛逆期，不肯好好讀書，爸爸可能是口頭教育無果，直接帶上孩子下塘挖藕，直接讓小姑娘干了四個小時，把小姑娘累的哭了，跟爸爸發誓說讀書不苦，以后要好好讀書。
這種做法看似對孩子無情，其實正是對孩子一種無聲的教育，我們現在的孩子都是在蜜罐里長大的，別說城市里的孩子，就是農村的可能下地干活的都不多了，他們根本體會不到父母工作、勞動的辛苦，還感覺自己學習被逼的很辛苦呢，在自己的意思圈子里出不來。適時的讓有勞動能力的孩子去提前感受一下工作的艱辛，他們可能會更加努力去學習。
其實這個辦法就是對”不吃學習的苦，以后就要吃生活的苦“這句話的一種實踐，我們過來人對孩子說一萬次可能他也不會多理解，但是我們讓孩子提前體驗一下生活，他切身感受到如果學不好，考不到好的學校，以后就要這樣了，那么他的觀念可能會有所改變，自己可能為了以后不吃這種苦也會自主去學習，其實也印證我們說的老話“磨刀不誤砍柴工”，讓孩子參加實踐鍛煉就相當于是磨刀吧！
我們家一個侄子，當年是學習很差的，而且逆反心理很嚴重，根本聽不進父母的勸告，后來高中沒讀完就輟學出去打工了，干了半年就受不了打工的辛苦，又回來上學，雖然因為底子差，但是受到工作辛苦的刺激還是刻苦了一把，考上了一個大專學校，然后參軍，轉業回來后分配到他爸的單位。想想看，如果沒有半年的工作經歷，不體會工作的艱難，輟學后再不務正業，孩子就廢掉了，所以半年的辛苦工作對他的人生起了至關重要的作用。
以前還看到過一個母親帶著孩子在烈日炎炎下撿垃圾，孩子渴的想喝水，這位媽媽就讓孩子把撿到垃圾賣的錢去買，可是撿了半天垃圾也沒賣多少錢，連兩瓶水都買不到。當然，有人會說撿垃圾也挺掙錢的，這個不假，但是撿垃圾確實辛苦，而且這位媽媽帶孩子撿垃圾只是象征性的，不會像專門撿垃圾的一樣，所以撿半天賣不到多錢是可信的。我想這樣的經歷對孩子來說是有益的。
我們很多父母一邊對待孩子像祖宗一樣供著，又怕曬著，又怕凍著，有的孩子老大不小了生活自理能力都堪憂，這樣在蜜罐里長大的孩子，走向社會之后會很吃虧，到了工作單位、社會上誰能會像父母一樣去慣著他呢？所以說對孩子的嬌生慣養，有時候更像是對孩子的一種充滿溺愛的坑害吧，父母又不能照顧孩子一輩子，那就要教會孩子如何去生活。
我們有句老話“窮人的孩子早當家”，這句話絕對是經過驗證的，事實證明小時候經歷過苦難的孩子，在長大后都會非常懂事，哪怕他學習不一定好，但是他的價值觀、人生觀都是很正的，而且這些孩子一般都會很孝順，因為他們小時候能感受到父母的不容易，就會有感恩的心。
所以我看到父親帶孩子去挖藕這個做法是非常贊賞的，其實大家有條件的都應該讓孩子去干力所能及的事情，哪怕刷個碗、掃個地、洗個衣服都可以，一方面培養孩子自立能力，一方面讓孩子感受父母的辛苦，對孩子只有好處沒有壞處的。
我們現在社會，孩子一般都是被“寵”壞的，基本上沒有因為干活而累壞的。
