文敏從小到大是一個(gè)比較懂事的孩子，小小年紀(jì)便出落的亭亭玉立，小姑娘在學(xué)校里人緣也很好，深受同學(xué)們的喜歡。
近日文敏媽媽找到我吐槽，說是發(fā)現(xiàn)小姑娘有早戀跡象。原來是在初一后，媽媽突然發(fā)現(xiàn)文敏對(duì)自己形象格外在意，幾天前不小心看到了孩子夾在書里的信封，是文敏和一個(gè)男孩的聊天內(nèi)容。雖然都是一些日常的聊天，但媽媽覺得文敏應(yīng)該是進(jìn)入了早戀的萌芽階段。
文敏媽媽如臨大敵，趕忙問我孩子早戀應(yīng)該怎么辦？是否應(yīng)該立刻制止呢?
一、不要責(zé)罵孩子，反省是否孩子在原生家庭中缺少愛
其實(shí)如果從另一個(gè)角度去思考，孩子早戀正恰恰說明他擁有了愛的能力，這意味著孩子和同性異性都有了正常的社交能力，而且孩子平時(shí)為人也深受大家喜歡。
如果家庭關(guān)系和睦，那么早戀的吸引力對(duì)孩子來說并沒有那么大。真正把孩子推向早戀問題的，更多是因?yàn)楹⒆釉诩彝ブ械那榫w和溫暖得不到滿足，才會(huì)退而求其次尋求早戀的安慰。
家長(zhǎng)就要自己反省，是否在孩子的教育環(huán)境中，夫妻關(guān)系冷漠不穩(wěn)定?對(duì)孩子的陪伴有沒有盡力?亦或是是親子關(guān)系是否對(duì)立？
二、不可過分詆毀孩子的朋友
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀行為，切不可急著給孩子的好朋友貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，更不能隨便說出“當(dāng)時(shí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)把我家孩子帶壞了”這種貶低別人的話。
在孩子和他人面前貶低孩子的朋友，很容易遭到孩子對(duì)家長(zhǎng)的反感，對(duì)于步入青春期的孩子來說更容易引發(fā)叛逆心理，孩子覺得自己和朋友得不到家長(zhǎng)的尊重，就很容易做出過激行為。
再者，如果家長(zhǎng)貶低孩子的朋友，那在孩子的交際圈里，孩子的威信也會(huì)大打折扣。因?yàn)榧议L(zhǎng)做法不恰當(dāng)，孩子就容易受到周圍人的攻擊。
所以尊重孩子的朋友，就是尊重自己的孩子。在這種尊重的前提下，孩子遇到什么事也會(huì)愿意和家長(zhǎng)交流溝通。
三、恰當(dāng)給孩子普及性知識(shí)
很多中國(guó)式家長(zhǎng)談性色變，其實(shí)本質(zhì)原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)本身的性教育就不足。
無(wú)論是知道孩子有沒有早戀行為，家長(zhǎng)都應(yīng)該提前給孩子普及早戀知識(shí)。不光孩子與異性之間應(yīng)該怎樣相處，我們還要教會(huì)孩子青春期之間的悸動(dòng)實(shí)屬正常，教會(huì)孩子步入青春期之后，他們的身體會(huì)有怎樣變化，以及盲目發(fā)生性行為會(huì)有怎樣的結(jié)果。
家長(zhǎng)對(duì)孩子談及這種知識(shí)覺得不好意思其實(shí)完全沒必要，因?yàn)樾灾R(shí)是人類發(fā)展中再正常不過的事情，沒有什么見不得光，這是常識(shí)也是科學(xué)，家長(zhǎng)有義務(wù)讓孩子對(duì)自己的身體有清晰的知識(shí)。
四、給予孩子更正確的引導(dǎo)
雖然早戀實(shí)屬正常，不是什么錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)還要提醒孩子，這個(gè)時(shí)間段的他們主要是以學(xué)業(yè)為重，而青春期的孩子心智不成熟，情緒起伏偏大，這年齡戀愛很容易爆發(fā)爭(zhēng)吵，影響學(xué)業(yè)。
兩個(gè)人可以相互加油鼓勵(lì)，主要以陪伴學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)為主，切不可顧此失彼，落下最重要的任務(wù)。
