本來(lái)以為大兒子秋生基本恢復(fù)正常可以回學(xué)校，最終還是高興得太早。孩子倒是早就同意回學(xué)校讀書(shū)，但不知為什么總想進(jìn)全市倒數(shù)第一的公辦高中，我們無(wú)能，就是弄不進(jìn)去。不折騰了，轉(zhuǎn)而求進(jìn)離家近的民辦高中。孩子去參加了個(gè)考試，一年半沒(méi)學(xué)，底子多少還在，看到成績(jī)有個(gè)老師一不小心說(shuō)了實(shí)話：“這成績(jī)比現(xiàn)在校內(nèi)的好多孩子都強(qiáng)。”最后校長(zhǎng)親自面試，也覺(jué)得孩子狀態(tài)還行，于是同意接收。第二天我們買校服、辦飯卡、交學(xué)費(fèi)，一切搞定，就等五一后返校。
孩子在家跟著網(wǎng)上平臺(tái)也學(xué)了幾天。似乎一切都往好的方向發(fā)展。前天孩子突然不學(xué)了，想找我說(shuō)說(shuō)他的感受。剛開(kāi)始我還竊喜，孩子愿意主動(dòng)向我傾吐心聲是大好事呀！結(jié)果他一開(kāi)口就說(shuō)他還是不行。光一個(gè)中午在學(xué)校吃午飯他就覺(jué)得受不了。“學(xué)習(xí)的壓力不是原因，至少不是主要原因。我一個(gè)人在飯?zhí)贸燥垼加X(jué)得極度空虛。看別人都能適應(yīng)，我就覺(jué)得難受和自卑。”他覺(jué)得他真正的問(wèn)題就是害怕去外面的世界，太難受了，他不想這么難受。我的心瞬間涼了半截。除了表示理解和鼓勵(lì)他試一試，我也說(shuō)不了什么，更不敢說(shuō)教。看他情緒重新低沉下來(lái)，我趕緊通知老婆，中午三人一起吃了個(gè)午飯。夫妻試圖一起鼓勵(lì)一下孩子，孩子卻不愿意聊了。
昨天吃完早飯，孩子又拉著我說(shuō)這事，那種怪怪的語(yǔ)言再次出現(xiàn)。“我一個(gè)人走在大街上都覺(jué)得不舒服。”“我就是那種不適應(yīng)社會(huì)的人，你們?yōu)槭裁窗盐規(guī)У竭@個(gè)世界來(lái)？”我斗膽又勸了幾句，比如這次換個(gè)環(huán)境可能很快就能交到朋友，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)適應(yīng)沒(méi)那么難…..。然后孩子突然發(fā)飆，吼了句“你就是想讓我回學(xué)校”，拿起小寶玩的積木砸過(guò)來(lái)。（事后我認(rèn)真回憶，發(fā)現(xiàn)他是沖我身邊砸的，稍微感覺(jué)好點(diǎn)。）然后孩子哭了，說(shuō)回學(xué)校太難受了，不想再這么難受。還抽泣著說(shuō)了句很“文學(xué)”的話：“就好像狼，如果學(xué)不會(huì)捕食，就自然會(huì)被淘汰。我就是不會(huì)捕食的狼，只能餓死。”我知道孩子能哭出來(lái)、發(fā)泄出來(lái)是好事，所以我不憤怒，也沒(méi)操家伙還手的沖動(dòng)，我只是走過(guò)去抱著孩子，直到他平靜下來(lái)。只不過(guò)我感覺(jué)剩下的半截心也涼了。
晚上和老婆聊起這事，我說(shuō)我放棄了，不會(huì)再想孩子回學(xué)校的事了。老婆回答：“我早就放棄了。”然后又補(bǔ)充了一句：“這次檢查自評(píng)量表上診斷還是中度抑郁，醫(yī)生說(shuō)供參考，其實(shí)就說(shuō)明還沒(méi)好。”聽(tīng)罷我更是無(wú)話可說(shuō)，好吧，一起放棄吧。本來(lái)我早就下定決心不給孩子學(xué)習(xí)上的壓力，只希望他能回歸社會(huì)，至少交幾個(gè)朋友。現(xiàn)在看來(lái)這也是奢望。
老婆又說(shuō)起陳老師的孩子，我知道那也是一個(gè)一進(jìn)高一就不想上學(xué)的孩子。陳老師是孩子小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，善良溫和，和老婆早已是朋友。下午兩人正好遇上，聊了半天，都是說(shuō)自己孩子。陳老師的姑娘上學(xué)期后半段都在家，自己學(xué)做菜、學(xué)烘焙，只要不回學(xué)校一切正常，好不容易前不久開(kāi)學(xué)同意回學(xué)校了，結(jié)果第一天一到校門就打死不愿意進(jìn)去。然后姑娘回家，一切濤聲依舊。或許這孩子和秋生一樣，道理都懂，但回學(xué)校確實(shí)有無(wú)法忍受的痛苦。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，但這樣獨(dú)特到脫軌的孩子畢竟少數(shù)。這都是父母養(yǎng)育之過(guò)嗎？一定有，但未必全是，尤其說(shuō)不清楚的就是抑郁癥。除了檢討自己，我想怨運(yùn)氣不好自己可能會(huì)稍微舒服些。
