因為疫情，學校被迫延期開學，孩子只能宅在家里上網課；也是因為疫情，我被滯留家中執行居家監測防疫政策。這一波疫情，給了我一次與孩子親近的機會，卻也平添了我許多的煩惱與憂傷，——用“愛恨交加”來形容，應該一點也不為過。
那心情，就跟一首歌似的：
“煩”心流動，與你同路。
從不相識開始，心接近。
默默以真摯待人。
人生如夢，朋友如霧，
難得知心，幾經風暴，
為著我不退半步，
正是你！
居家監測，于我來說是第一次；但是上網課，孩子卻已經不是第一次了。這，都是疫情惹的禍啊！
居家上網課，教學效果無疑很難得到保證，究其原因，“課堂紀律”是個大問題。下面，我就來分享一組我所了解到的數據，看看某校有一堂課的“課堂紀律”情況。
某中學，有一堂網課結束之后，班主任老師對學生上課情況進行了一番統計。結果發現，所在班進入直播間的37名同學中，在45分鐘左右教學時間里，觀看（聽課）時長不足30分鐘（含）的共有13人，其中有3人甚至不到5分鐘便“離開”課堂，自由活動去了。
哦，我的天！還有兩人進課堂不足一分鐘？
當然，這一數據只能代表這一節課的課堂秩序，代表不了全部。但是，一個不爭的事實，是網課教學組織難度之大，其實是很讓老師操心和煩心的；而學生的學習態度與效果，更令家長們揪心和鬧心。
這個學期的網課，已經是近三年來的第二次，大概也是深圳建市40多年以來的第二次吧？！不幸的是，都讓咱家可憐的娃兒給碰上了。
上一次網課是在2020年的上學期，持續時長91天。當時是因為新冠疫情突然發生，全球疫情快速傳播、擴散、蔓延，形勢異常嚴峻。——套用當時一句網絡流行語，幾乎嚴重到各地“一片哀鴻”的地步。
為了避免人員聚集導致疫情傳染與傳播，教育部門只能通知各學校暫時延遲開學時間，教學活動改成線上進行。——學生就地參加學校統一組織的網課學習。
義務教育上網課，這是我有生以來第一次聽說，也是第一次經歷，——因為家里有一個“適齡娃”。
從后來耳聞目睹了解到的情況看，第一次網課的負面影響之大，出乎意料，始料未及。許多家長至今還在為此煩心、鬧心、揪心。那一次網課對學生，尤其是對家長所造成的傷害，現在想想都讓人寒心。
我有一位朋友，曾經親口講述了他兒子在參加第一次網課之后的“墜落”，以及給整個家庭帶來的傷害與不幸，讓他非常懊惱，至今痛心疾首，追悔莫及。
朋友是兩地分居家庭。因為孩子讀書等原因，妻子帶著次子回到了老家，而他繼續留在深圳工作。2020年，朋友長子回老家過春節，恰巧遇上疫情發生。為方便照飲食起居，長子便留在了老家，就地參加學校組織的網課學習。
為此，朋友專門買了一部手機，供長子上網課使用。長子則在網課之余，順便玩玩手機游戲。其妻忙于生意，顧不上時刻盯防著兒子。就因為一時疏于管理和缺乏正確引導，長子對電游的興致越來越高，并逐步“升級”至深更半夜鉆被窩里玩通宵。待其妻發現時，已經為時已晚，短短一個多朋時間，孩子便患上了嚴重的網癮癥（現已基本戒除）。
其妻見狀，當即氣急攻心，搶過手機摔了個稀巴爛，而其子又氣憤異常，母子關系劍拔弩張。為此，夫妻雙方爭吵不休，矛盾很快激化到不可調和的地步。
曾聽一些朋友透露，說有知名電游研發公司為了提升游戲軟件的“吸引力”，讓別人盡快玩上癮，向全球高薪聘請了很多心理學博士和專家，組成強大的“智囊團隊”。
也難怪，像“xx榮耀”之類的游戲會有那么多人去玩，且很快上癮，就跟吸了毒似的。——有人半開玩笑地說：“xx榮耀，有如農藥”。
由此可見，電游對于青少年來說危害之大，真的難以想象。
我家娃情況沒這么嚴重，但教訓也極為深刻。
說實話，2020年初那一波疫情確實來得太過突然。其勢洶洶，讓人心有余悸。
那次網課前后持續了91天時間。孩子一個人宅在家里上網課，我大人卻無法陪伴，也無法督促監管，——因為我們都有相對穩定的工作。孩子的自控力和自覺性并不是太好，學習效率和效果也便可想而知。期間，因為害怕疫情，孩子都不敢出大門，幾乎到了大門不出、二門不邁的地步；加上運動量極少，以至于網課結束時，孩子坐姿不正、不好運動、依賴電腦、情緒急躁等問題逐漸顯現。
待學校正式開學，第一節體育課，孩子便扭傷了左腳踝關節，此后一兩個月都沒恢復過來。而其他不良習慣，也是費了我九牛二虎之力來糾正，收效還是比較緩慢。而且，當時孩子剛剛步入青春期，臉上又長出了痘痘，開始在意別人注視的目光；加上學習成績波動較大，且呈下降趨勢。這么多原因湊到一起，讓孩子的自信心受到了很大的影響。
直到一年半之后，孩子升入中學，在學校老師教導和家長引導以及個人努力下，其學習自覺和情緒管理等方面才又有了一定程度的改觀。我明顯能夠感覺得到，今年元旦之后，孩子的心態又開始變得開朗活潑了一些。非常感謝老師，尤其是班主任老師認真負責的教育、規范化的管理，以及日常的關心、關懷與關愛，使得孩子各方面又有了進步。
今年以來，受奧密克戎變異毒株傳染性強、鄰居香港疫情形勢嚴峻等因素影響，深圳疫情也極不樂觀。最近，多點散發之勢已經十分明顯，管控難度非常大。這也是本學期深圳除高三年級外第二次推遲入校時間、實施網課教學的無奈之舉。
而作為適齡學生的家長，尤其是“深一代”創業者們，對此深感無奈，甚至非常無助。因為，當中的不少家庭，畢竟還達不到既要勤奮工作、又能兼顧好孩子的學習和生活的相應居住條件、物質條件和人力條件的。但不管怎樣，作為家長，大家還是不希望第一次網課中出現的問題再次發生、繼續重演。——盡管，這肯定需要父母付出更多的精力和勞力，乃至財力和物力，但也是會盡其所能，甚至全力以赴。
實踐證明，“投資”孩子，于家庭、于社會，都是最大的貢獻。培養一個優秀孩子，就是收獲一筆寶貴財富。
好在比較兩年前，孩子又長大了兩歲，也懂事了不少。尤其是基本生活技能，比如簡單的飯菜制作和洗碗等等，也都已經初步掌握。只要孩子能夠自給自足，自己能解決吃飯問題，家長首要的擔心也便迎刃而解。
接下來的擔憂，當然是孩子的上課與聽課的問題。但是，經過上學期在校老師的辛勤教導與熱心幫助，孩子的學習自覺性已經有了一定的改善，成績也有了較大幅度的提升，自信心也開始漸漸恢復。
知子莫若父。根據我的了解與判斷，其實我最擔心的，還是孩子的專注力和自控力、對體育運動的合理安排，以及身體鍛煉的持續與堅持。這可能會成為孩子網課教育期間和之后，能否繼續保持上學期那樣，在學習等方面某些優勢的關鍵所在。
事實證明，我的判斷基本準確。居家監測期間，與孩子相處的這些日子里，我發現孩子基本上能夠按時登錄學校（騰訊）課堂上課、聽課，不輕易發生離坐、早退等違紀現象。但問題是，孩子與老師的語音互動較太少，主要以發文字為主；有時會開小差，比如偶爾拿東拿西等；還有就是喜歡“一心二用”，邊做作業邊看視頻，或做一會兒作業玩一會兒電腦——這是從小養成不好，且后來也糾正不夠（我大概知道，孩子主要是向小視頻發表評論和聊Q）。這些，都是精力還不夠集中、不夠專注的具體體現。這是讓我煩心的一大問題。
不過令人欣慰的是，這孩子盡管喜歡電子產品，也喜歡玩玩游戲，但卻不沉迷于游戲。我發現孩子看視頻比較多－些，其中有知識性的、有時事性的、也有搞笑的內容。
俗話說：有樣學樣。父母對孩子的影響極大。我從不玩游戲，但不完全反對孩子偶爾玩玩。因此我會反復給孩子灌輸一些理念：一是游戲是虛擬的世界，與現實世界相去甚遠，里面的內容不現實、不真實。二是游戲容易上癮，玩一點普通游戲即可，別去玩電游，別去碰！極易上癮。患上網癮癥會害己害人。三是游戲設計本身是用來騙錢的，不管什么游戲，千萬別花錢去買裝備什么的，游戲就是玩玩而已。
再一個讓我揪心的問題，就是孩子課后運動極少，哪怕家長在一旁提醒。總體上講，這幾年來，孩子對體育運動的興趣都比較欠缺。就連以前參加過幾期的跆拳道（特訓營）訓練，基本技能都已忘得差不多了。最近這兩三年，孩子喜歡多待家里，或坐著或躺著玩電子產品、閱讀、玩耍，而運動（活動）較少。這讓從小喜歡運動的我十分煩心、揪心。
生命在于運動！
已經發現的問題，我有過反復提醒，也有過強行糾正，但是說多了、管多了，孩子就不高興、不開心，隨后，甚至也會影響自己的心情。這個，可能是孩子青春期間，父母要面臨的很現實而又很無奈的問題。
但是，有問題總得去解決。這肯定需要家長多一點耐心，給自己、給孩子。哪怕時間長一點，只要孩子有一些改觀、有一點改善，那就值得肯定、值得點贊、值得表揚。我想努力，也一直在努力著，期待能有好的結果。俗話說：家庭是人生第一個課堂，父母是人生第一位導師。做父母的，應該沒有理由去辜負這么一個至高無上的榮譽！
網課的弊端是顯而易見的，但我們還是要努力適應。網課本無罪，而罪在你重不重視、努不努力。
行穩致遠，進而有為。
愿天下父母與孩子攜手共進！
