有什么好玩的識字游戲(關于識字的游戲)
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假期這幾天出門,都離不開一個叫形色的APP帶來的快樂。
我們一路走,一路用它識別各種花花草草,順便還能學詩。
一朵拿著手機一邊拍一邊念詩,感覺識字了之后確實省事兒很多。
老朋友們都知道一朵識字的過程很簡單,就是四五快讀+小羊上山+一閱而起,平時大量閱讀打底。
我在網上有時候會刷到一些識字游戲和識字卡片,猛地一看覺得很不錯,但是細想一下識字的邏輯,結合一朵當時的經驗,就發現,有的游戲設計是不合理的。
今天幫大家避坑幾個不是很有效的識字游戲。
也給大家推薦幾個用最簡單的白紙黑字卡片就能玩兒,而且效果很不錯的識字游戲。

學識字是在學什么?
學一個“花”字,要學它的發音:
它的意思:
它的樣子:
孩子們開始學識字的時候,怎么也得三歲多了。
這個年齡,很多常見的字,比如“花”,孩子們已經知道了它的發音和意思,主要就是在學它的樣子:
然后把這個樣子,和腦子里已經知道的的發音和意思對應起來。

不合理的卡片 or 游戲
在識字的時候,重點有兩個:
第一,確定孩子是記住了這個字本身的樣子,而不是靠其他輔助記住了這個字。
理解了這一點,就能排除下面這些不太合理的卡片或游戲。
咱們買識字卡片的時候,很多都是這樣的:
“牛”字和牛的圖片在同一面,而且字小,圖片大,強調圖片。
就算孩子們拿到這張卡片,能說出來“牛”,咱們也沒辦法確定,她們是真的認識了“牛”這個字,還是看到了牛的圖片說出來的。
所以這種卡片不是首選。
不是說它完全沒效果,而是說有干擾項。
就像孩子們在英語【啟蒙】階段看迪士尼原版電影磨耳朵,咱們問,她們也說能看懂。
但是咱們沒辦法判斷,她們是看畫面看懂的,還是聽音頻聽懂的。
一朵小時候我給她買過這種:
它是把字的樣子用形象的方式表現出來,要好一點,但是一朵只用了很短的一段時間。
現在回頭想想,其實直接用這種最簡單的黑白字卡就行:
因為字的樣子在孩子們眼里本身就是各種符號。
或者買這種正面是圖,背面是字的也可以,正面認字,背面復習:
復習的時候,先看背面的字,看看沒有圖片提示的情況下是否認識。
如果記不清了,再翻過來,看正面的圖片。
同理,我之前看到過有人推薦一個把字貼在相應物品上的游戲:
這個游戲的問題也一樣,有干擾項。
如果孩子們能說出來“門”字,有三種可能。
他們看到了門,所以念出了“門”這個字;
他們記住了門的位置,所以記住了在這個位置上貼的字念“門”,那個位置上貼的念“冰箱”;
他們真的記住了“門”這個字的樣子。
而我們真正要的只有第三種。
所以這類游戲的效果也是未知的。
我們順著這個思路再發散一下,詞組一起學,也容易迷惑人。
看看下面這三個字,能一下就認出來嗎?
圳
撻
尷
把它們放到詞組里,是不是馬上就反應過來了?
深圳
蛋撻
尷尬
咱們太習慣這些字在固定的詞組里了,詞組一起出現,完全沒問題;單獨拿出來,就得琢磨琢磨。
所以,這種直接一起認詞組的游戲或者識字卡,也容易干擾:
一朵剛認字那會兒,有些字就是這樣,放在常見組合里認識,換個詞兒就不認識了。
比如“明天” 能讀出來,換成“明亮”,她可能就會說“月亮”。
四五快讀的思路就是,一個“明”組好多詞:
不把一個字放在固定的詞里記,而是把它拆出來,讓它在不同的詞里來回出現。
目的是讓孩子單獨認識“明”這個字,而不是記住了“明天”這個組合,放到其他詞里,又不認識了。
所以先單獨學字:
再練習組詞:
是更有效的方法。
下次大家再看到游戲,可以先想一想,這個游戲的設計,是不是能讓孩子脫離其他輔助,念出一個字。
比如脫離圖片,脫離位置記憶,脫離詞組依賴等等。

好的識字和練習思路
說了這么多不太有效的游戲,那到底什么是好的識字游戲?
有兩個思路我覺得特別有幫助,而且很省心,也不用花額外的時間設計或者做教具。
第一個思路是,講的時候,多觀察,多聯想。
觀察字形,聯想字意。
比如講春字:
1. 啟發孩子聯想字意:哪個季節天氣變暖,小苗發芽?
2. 啟發孩子聯想語境:春天刮的風叫春風,春天下的雨叫春雨。
3. 引導孩子觀察字形:指著春字頭上的一小豎,問孩子“像不像從土里出來的小苗兒?”
4. 引導孩子組詞:春天,春節,春光,春日
學一個新知識的時候,讓它和大腦里的舊知識建立的聯系越多,學得越快。
比如今天聚會,你認識了十個新朋友,其中一個叫小倩。
一開始因為人多,對小倩沒啥特別的印象。
后來發現,小倩是你高中同學的大學同學;
小倩也和你一樣喜歡花草;
小倩也和你老公是一個行業。。。。。。
我們會發現,和小倩的聯系越多,對這個人的印象越深。
認字也是一樣,這種建立聯系的過程,比看起來酷炫的游戲,效果好很多。
第二個思路是,練的時候,多組詞,多造句。
復習的時候,我當時用的很簡單的方法,但是特別有效。
學第一冊,就把第一冊的卡片全部貼在墻上。
貼的時候用這種藍丁膠,反復撕來撕去也不傷壁紙,某寶搜“藍丁膠”就有好多:
其他什么都不需要,我們就可以玩兒好幾個有趣又有效的游戲。
判斷對錯:
一朵學完好久了,詞卡我扔了,就用當時拍的這張圖給大家舉例。
:日的上面是山
:對
:上的右邊是校
:錯
孩子還不太熟的時候,可以咱們說,孩子判斷對錯;
等到熟練了,就他們說,咱們判斷對錯,可以故意說錯,看看他們會不會改正過來。
生詞分類,可以按照孩子自己的邏輯:
一朵把五官的分了一堆,自然類的分了一堆。
孩子能分對,說明他們真的認識這些字,而且這個游戲和邏輯結合起來,很有意思。
組詞:
我先隨便組一個詞,比如“學習”,一朵用“學”或者“習”再組一個詞,比如“學生”。
我再用“學生”的其中一個組詞,比如“生氣”,以此類推。
用規定的開頭造句:
可以和孩子用規定的開頭造句。
盡量用百搭開頭,比如“我愛。。。。。。”
百搭的開頭,孩子能往里面放好多詞,有成就感,而且能復習到的詞多。
這個游戲還可以變形成,句子里面必須有一個規定的字或者詞。
比如“的”,“是” ,“我”,“月亮”,“小孩兒”。。。。。。
創意造句:
就是用這些詞隨便造自己喜歡的句子。
一朵當時造的兩個我都好喜歡:
這些游戲看似簡單,但都是在不斷練習“識字”最需要“識”的兩項:字形和字意。
而且它們都是把字放在不同語境里去實際運用。
我們也不需要準備太多東西,把卡片粘上就能玩兒,所以操作起來很方便。
希望今天的分享對大家有幫助~
