不要讓孩子輸在家庭教育上（教育孩子不能輸在家庭教育上）
家庭教育是家長(zhǎng)融化在愛之中的教誨，是人生的第一課。然而，在家庭教育上，作為家長(zhǎng)的我們付出的有沒有足夠多、做到的有沒有足夠好？
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)，給那些自以為在家庭教育上做得很好的家庭提供了新的啟示。培養(yǎng)孩子家國(guó)情懷，幫助孩子樹立正確的成才觀，塑造孩子良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)，保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅……一對(duì)照，相信很多家長(zhǎng)深覺汗顏。
家庭教育跟不上，孩子又怎么能健康成長(zhǎng)？監(jiān)護(hù)缺失、家庭教育缺位導(dǎo)致部分農(nóng)村留守未成年人受傷害的極端事件屢有發(fā)生；不少父母缺乏正確的成才觀，“重智輕德”“重身體健康，輕心理健康”地傾向廣泛存在；一些監(jiān)護(hù)人的家庭教育主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，有的甚至將實(shí)施家庭暴力混同為家庭教育方式……審視這些問題，我們可以得出這樣的結(jié)論：從“父母”到“合格家長(zhǎng)”之間，還有很長(zhǎng)一段路要走。
給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子，家庭教育被賦予重任。可是，不論是“講好”，還是“扣好”，都倒逼家長(zhǎng)必須用心用力用情，在精力投入上要努力達(dá)到甚至超越100%。另外，要想孩子聽得進(jìn)，讓家庭教育達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的效果，還必須講究方式方法。
家庭教育促進(jìn)法就圍繞方式方法給出了指導(dǎo)性意見：“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”“共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用”“相機(jī)而教，寓教于日常生活之中”“潛移默化，言傳與身教相結(jié)合”“嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重”“尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)”……這些方式方法都不應(yīng)該被忽視，融會(huì)貫通用好它們，對(duì)億萬家庭來說必然受益無窮。
做好家庭教育，是“家事”，必須全力以赴。家庭教育促進(jìn)法明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)梳理正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，積極參加各方面提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。
做好家庭教育，也是“國(guó)事”，必須齊心協(xié)力。家庭教育促進(jìn)法明確，國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同，國(guó)務(wù)院應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門制定、修訂并及時(shí)頒布全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱，省級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門統(tǒng)籌建設(shè)家庭教育信息化共享服務(wù)平臺(tái)，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從法律層面來推動(dòng)家庭教育成為全社會(huì)協(xié)同做好的一件大事。
讓家庭成為寓教于愛的場(chǎng)所，讓家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的人生引路人，如此方不負(fù)家庭教育應(yīng)有之責(zé)。
