為啥家長反對孩子早戀（為什么家長不同意孩子早戀）
家長普遍反對孩子早戀，不管其他國家如何說早戀有什么作用，心理學也說早戀是對童年創傷的修復，但家長就是一旦發現孩子有早戀的苗頭，就緊張焦慮，試圖扼殺之。
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
一般來說，早戀指的是大學之前談戀愛，包括暗戀。
當然了，早戀確實會給孩子帶來一系列的影響，先看看這幾段口述。
A 小學高年級女學生，喜歡一位同校男生（同時也是鄰居）。
“我每次去樓下遛狗，都會走他經常走的那條路，我走得很慢很慢，但我故意不看向他在的方向，我眼睛直直地看著前方，等他喊我。他一般都會喊我的，然后我們就會說上幾句話。”
“你為什么不主動喊他呢？”
“我不想，萬一他不回應我呢？我也不想顯得那么在乎他呀！”
“我已經有二周沒有和他說話了，有點想他。有一次在學校門口看見他的背影，想過去，但他身邊有其他人，他們在說話，我就不想過去了。”
“你說，我要不要向他表白呢？”
“你說呢？表白了會怎么樣？”
“表白了就不用去猜，就塵埃落定了。”（這成語用得很溜啊）
“他今天跟我打招呼了，看起來很好，你覺得他是什么意思呢？”
這樣的小心思，彎彎繞繞的，累不累，累不累……
B 大學一年級女學生，和同班男生彼此喜歡，男生表白被女生拒絕了。因為女生覺得自己可能被嫌棄。
“他向我表白，但我擔心他無法接受我有這個病，所以，我拒絕了他。但我其實是喜歡他的，我們在一個班里，還要經常一起做事情，但我就是一直保持著距離，平時也不會主動和他打招呼。”
“有一天，我很沖動地想去看他，我已經買好了車票，可惜誤了車，沒有去成。我就是想要去和他說說話。”
“第二天，我又見到了他，我鼓足勇氣，和他說了聲‘Hi’，然后我覺得全身都沒有了力氣，那天晚上回到家里，我虛弱得手機都拿不起來了。”
情緒讓人幾乎虛脫，搬了一天的磚都沒這么累啊！
C 大學三年級，短暫交往過的男生。
“因為在同一個課題組，我們還是會見面，但不怎么說話。我們上的課也很多是一樣的，這樣，就避免不了總是要在走廊里遇到。有一次，我們又遇到了，他遠遠地走過來，對我說了聲‘Hi’，我呆住了，突然全身像被抽走了所有力量，兩腿發軟，站都站不住，我趕緊扶住墻，就這樣歪著靠在墻上，至于當時我是否有回應，真的不記得了。”
一句Hi堪比千斤重！
這幾個例子全是女生，其實部分男生也是這樣的。
有一個男學生就跟我說，他的女朋友情緒非常不穩定，經常找他吵架，如果自己不及時回應她，她就傷害自己，搞得自己壓力好大，精神超級緊張。而且，這個女生好像還有備胎，也不知道什么時候可能移情別戀……
初涉情海，初嘗愛意，在精神上都是高度緊張，對方的一舉一動時刻牽動每一根神經，非常消耗精力。
自然地，學業就會受到影響。
早戀，意味著這是非常不成熟的情感，會給當事人帶來翻涌的情緒波動，如果一方出現什么狀態，還可能導致嚴重的結果，比如，抑郁癥。
因為戀愛是透過他人投注的眼光塑造自我的過程，他人撤回的眼光，就如同利刃，傷人于無形。所以，因愛受挫而出現嚴重問題的例子并不少見。
這才是家長反對早戀的最主要的原因。
但是，事情發生了，反對只會起反作用，本來人家只是暗戀、欣賞，家長緊張之下，會把事情推到不好的局面去，比如，因為叛逆，你不讓我做，那我偏偏做給你看！
同時，家長不正確的態度和反應也會擊碎孩子還未健全的脆弱自我，讓孩子產生嚴重的自我懷疑。
所以，這個時期的孩子非常需要一個成熟的可信任的對象來聽他講述這些過程，越詳細，越具體，越能夠消融壓力，恢復精力，經過引導，才能把精力重新投入到學業中去。
這個對象可以是與孩子關系較好的兄長（如果父母做到了那是最好，但父母因為太過于靠近了，容易傳遞太多焦慮給孩子），也可以是孩子信任的老師、教練，當然，咨詢師會是最好的選擇，我們稱為“非父母中介成人”，孩子被理解，同時得到客觀正確的引導，一段時間后，自然會把精力收回來，而不會一直浮沉于不成熟的情愛波滔之中。
另外，如果父母在這個事件中感覺棘手，不安，提示家長有未成長的課題。這幾乎是所有家長共有的課題，你同樣可以借助心理咨詢來幫助自己，然后得以幫助孩子。
