抑郁導(dǎo)致厭學(xué)（抑郁癥導(dǎo)致厭學(xué)）
探究學(xué)生厭學(xué)抑郁的原因，尋求解決厭學(xué)抑郁的方法
孩子焦慮抑郁怎么辦？當(dāng)父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔(dān)心孩子因為抑郁導(dǎo)致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。
厭學(xué)的孩子越來越多，出現(xiàn)厭學(xué)，如果得不到及時科學(xué)的調(diào)整，就有可能發(fā)展成抑郁癥，而很多抑郁癥休學(xué)在家的孩子，得不到科學(xué)正確的幫助，長時間不能康復(fù)，到了復(fù)學(xué)的時間沒法復(fù)學(xué)，甚至還可能影響以后的生存問題。
很多厭學(xué)的學(xué)生，大多都是比較優(yōu)秀的，成績好的學(xué)生為什么會厭學(xué)，我們探究一下，一些在小學(xué)，或者初中階段很優(yōu)秀的孩子，成績已經(jīng)很好了，但是父母總覺得不夠好，怕孩子掉隊，怕孩子驕傲，總是不停的敲打，沒有滿意的時候，錯一點就批評，排名稍微靠后就大發(fā)雷霆，這樣的教育模式，孩子形成了敏感多疑沒有安全感，害怕失敗不敢面對的性格。進入高年級以后，好學(xué)生越來越多，題目難度加大，在有時聽不懂，學(xué)不會的時候，就會焦慮，學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)效率開始下降，形成了條件性厭學(xué)情緒，就是想學(xué)學(xué)不進，焦慮繼續(xù)升高，進一步否定自己，形成抑郁癥。
調(diào)整休學(xué)在家的學(xué)生抑郁癥，就要從調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)入手，解決了想學(xué)學(xué)不進的問題，到了學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生能靜下來，學(xué)進去，這個階段是消除焦慮的階段，把焦慮解決了，抑郁也就沒了。
說到這，很多人質(zhì)疑，孩子病的那么重，還談學(xué)習(xí)？因為很多學(xué)生都是學(xué)習(xí)落下才患上抑郁癥的，如果不解決學(xué)習(xí)狀態(tài)，別說沒法復(fù)學(xué)，并且是他的心結(jié)，多少年以后都難以忘懷，所以調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)是解決抑郁癥的關(guān)鍵。
很多休學(xué)的孩子，在家養(yǎng)病，看著好像好了，但是到學(xué)校就不行，堅持不了幾天就回來，就是因為沒有解決條件性厭學(xué)情緒，不解決條件性厭學(xué)情緒的所有治療，咨詢，都是表面的，復(fù)發(fā)是必然的。
