早戀家長的正確心態（家長面對早戀）
這些年來早戀的青少年數據呈上升的狀態，這是讓很多家長和老師非常頭疼的問題。進入青春期之后，心理學家認為異性之間就會出現愛慕之心。
孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
我們會變得渴望去主動接近自己喜歡的異性，隨著簡單的交往，在潛意識里，一些青少年就會認為這是愛情。
對于很多的青少年來說，他們頭腦里并沒有一個對于愛情明確的認識，更不會清楚的認識到未來會有什么樣的困難，他們僅僅是停留在表面這種膚淺的感覺，所以這樣的情感往往是朦朧的，唯美的也是非常易碎的。
早戀會給學生本身以及對這個社會的發展起到一定的負面作用，因為一些少年他們是很難去區別友誼和愛情的，可能數年之后他再會回想自己這段早戀的過程，覺得非常可笑。
“進入青春期后，出現異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，就可能導致戀愛的發生。”
在影視劇《最好的我們》中，耿耿和余淮都是一名高中生，他們即將迎來人生中最重要的日子高考。
余淮的成績一直非常優秀，而他也給予了耿耿非常多的幫助，兩個人在不知不覺的交往中從友情也漸漸的升華為一種不一樣的情感。
余淮非常喜歡耿耿，以至于被他母親發現后，立馬找了他們班的班主任。
父母和班主任都會認為余淮和耿耿是早戀，他們覺得這樣的感情只會讓他們的學習倒退，影響他們最終的高考，然而他們都沒有從本質上去關心孩子真實的想法。
不過好在耿耿和余淮并沒有將內心的想法告知對方，他們也沒有在這期間轟轟烈烈的談戀愛，而是在高考結束之后才選擇互訴衷腸。
然而在現實生活中，并不是所有的早戀都有這么好的結局，也并不是所有的學生都懂得去克制，早戀一直是父母非常頭疼的問題。
面對“早戀”的問題，心理學家給了一個完美的解釋。
盲目從眾
一些青少年他對于愛情的想法很多的時候都來源于身邊的環境，如果父母沒有盡早的給他們一個明確的教育的話，那么他們很容易就會產生一種從眾心理。
隨著網絡信息的發展以及各種關于愛情性的小說電視劇的傳播，讓更多的青少年他們有了早戀的想法。
除此之外還有一些青少年他們之所以會選擇早戀，是因為他們覺得身邊的朋友們都這樣，所以他也會盲目從眾。
因此在很多的案例中，我們會發現一名初中生，如果他談過一個或兩個女朋友以上，在朋友間他就會有談論的資本。
朦朧的好奇心
青春期之后，個體的認知會進一步的完善，我們對異性之間的好奇心也就會越來越強，這是由于雙方之間本身的差異所造成的，也屬于一種很正常的心理。
這種朦朧的好奇心會促使一部分的青少年進入早戀的關系內，他們并不知道愛情是什么，也不了解關系的不確定性。
為了滿足當前的好奇心，所以他們就會效仿類似于成人之間表白的方式。
在這個期間內，如果父母和老師能夠加以引導的話，可能會起到一個積極的作用。
原生家庭的影響
01）、諸多調查顯示，一個孩子的早戀和他本身的原生家庭有著很大的關系，如果在原生家庭內，越是缺乏關愛的孩子，那么他就越容易進入早戀。
一對父母離婚的青少年，他從小跟著爺爺奶奶，父母很少去過問他的學習 過問他的生活，漸漸的他的性格變得非常的孤僻。
在進入初三的時候，他和一名女同學是同桌，那個女生扎著馬尾，非常的漂亮，并且她對他也很好，經常會偷偷的給他帶一些零食，也會教他寫作業。
慢慢的這個小男孩就對她產生了一種朦朧的喜歡，而這種好感，其實更多的是來源于原生家庭里情感缺失的折射。
02）、任何一個青少年，他們在愛情面前都是一張簡單的白紙，如何去引導他們正確的戀愛，一方面來源于父母的教育，另一方面也來源于學生本身的認知。
在通常情況下，當父母發覺自己孩子早戀之后，他們最常用的方式就是對孩子大吵大鬧并且指責他的不對，當所有人開始批評他責罵他的時候，并不會去解決真正的問題，反而會讓他的內心非常的受挫，這對于青少年來說并不是正向的力量。
父母在這個時候應該去積極的告知他愛情的是什么，應該和他講述有關于愛情的故事，或者說父母之間的生活。
當然你也不能夠絕對的去否定他，而是應該告知他此刻所做的事情是正常的，但是又是不恰當的，他應該在這個時期內積極的去學習，應該正確的和同學處理好關系。
