孩子今年高二，這學期以來，發現她和班上一位男同學走得特別近，手機聊天比平時多了，周末出去的時間也多了，有早戀的苗頭，很擔心孩子在這個階段談戀愛影響了學習，這樣的情況應該怎么處理？目前看來孩子的成績和狀態都還沒有太受影響，成績一直穩定在班級中上，將來上個一本的大學可能沒有問題，就怕后面會耽誤學習。
國際生涯規劃師，擅長青少年學習輔導、人際交往輔導、生涯心理輔導，多篇論文獲得市、區一、二、三等獎。
這位家長在與孩子交流之前先進行專業的咨詢，沒有魯莽行事直接去找孩子談，是非常明智的選擇。家長可能很焦慮、很擔心，但一定不要直接對孩子進行糾錯教育，這個年齡段的孩子不論是生理上還是心理上，都已基本發展成熟，做事都有他們自己的想法，所以在下定論前應該去了解，去聆聽。
早戀從來都不是一個問題，更不是一個必然會導致學業荒廢的因素，有的學生不早戀也不見得勤奮好學。所以，家長千萬不要把早戀當作洪水猛獸一般對待。首先，一定要秉持著尊重孩子的態度，先聽聽這是一個什么樣的故事。以朋友一樣的身份，用一種對等的模式，進行一些“打聽”。另外，孩子在人際交往過程中，身上的閃光點能被同齡的男生所看到、所喜歡，這正說明孩子是優秀的，家長對其培養是出色的，這是這位家長應該看到并予以肯定的一點。
其次，家長在確定這是一段友情還是一段愛情之后，應該思考孩子這個選擇是不是因為學習壓力大，缺少家長的關心和陪伴，這個時候孩子有可能是因為想要有一個人走到自己身邊給予陪伴，并不是因為喜歡。確定這個問題之后，要持尊重的態度，懷有傾聽的意愿，一定不能用強硬的態度拆散他們，心理學上有個效應叫“羅密歐與朱麗葉”效應，越極力阻礙強制壓迫，可能越會激起孩子的逆反心理。這個時候家長即使再焦慮擔心，也一定要慢慢地靜下心來，在孩子面前稍微收拾一下焦慮的情緒，給他們足夠的安全感，他們才會愿意放下防備機制和你交談。
最后，試著和孩子了解那個男生，例如問問她喜歡他的哪一點，這個男生性格怎么樣，在學校跟他在一起的時候有什么感受等等，聽孩子講完以后，家長可以通過和孩子講一些當初父母之間的故事，來對他們這段感情予以肯定。
此外，對于孩子學習成績和狀態的擔心，家長可以和他們一起吃個飯，像朋友一般聊一聊，和孩子達成一個契約，比如說如果在一起可以相互幫助共同進步，當然會選擇尊重和支持，但如果成績有所下降，那就會采取一定的措施。
如果孩子壓根不愿意和家長交流，那家長就要反思自己和孩子之前的相處模式是不是出現了一些問題，是不是自己太過強勢導致與孩子的距離越來越遠。這個時候應該抓住這個契機，從這件事開始學會改變自己，學會傾聽，改善自己和孩子的相處模式。
家長在與孩子的相處過程中，應該對孩子的尊重和關心多一些，注重溝通，理解他們內心的想法，同時，平時多看看、多聽聽孩子所了解和感興趣的東西，試著走進他們的世界，不要用自己那個時代的思維去看待新時代的他們。
