該不該給孩子上學(xué)前班（孩子到底該不該上學(xué)前班）
筆者家的孩子今年上小學(xué)三年級。為什么選擇在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)寫該不該上學(xué)前班的文章呢？因?yàn)槟愕耐奚匣蛘卟簧蠈W(xué)前班，后續(xù)效果到小學(xué)三年級的時(shí)候總該有一個(gè)客觀評價(jià)了。下面，筆者就以自家娃的親身經(jīng)歷給出該不該上學(xué)前班的建議。
孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒有幾個(gè)父母能接納孩子不讀書，每一個(gè)父母都希望自己的孩子考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟，如何在1-3個(gè)月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
一、中班下學(xué)期的兩個(gè)陣營
筆者家的娃在哈爾濱省委某幼上幼兒園，從托班開始上起。到了中班的下學(xué)期，也是這個(gè)時(shí)候，五六月份的樣子，班級里的家長已經(jīng)鮮明的分成兩個(gè)陣營。第一個(gè)陣營是上學(xué)前班陣營，實(shí)力強(qiáng)大，占據(jù)班級家長的主導(dǎo)地位，早早就拿著不菲的銀子去搶所謂名師學(xué)前班的位子，認(rèn)為孩子決不能輸在起跑線上；另一個(gè)陣營是上大班陣營，以筆者為代表，勢力單薄，覺得上學(xué)前班沒必要，想想孩子以后求學(xué)的苦日子，不如再讓孩子多享受一年幸福的童年。
二、名校校長的良言相勸
由于幼兒園的對面就是知名的花園小學(xué)，幼兒園園長為了能讓更多的小朋友上大班，可真是煞費(fèi)苦心。幼兒園請來了曹永鳴校長來給家長們做心靈SPA,曹校長的講座至今仍然記憶猶新。她舉了兩個(gè)例子：一個(gè)例子，一位哈爾濱的學(xué)霸，從小學(xué)到高中一路名校，高考時(shí)，從哈三中考到了北京大學(xué)，但是，畢業(yè)之后的他是何現(xiàn)狀呢？成天宅在家打游戲，不愿與人交流，更不愿去工作。這個(gè)例子說明，孩子的全面發(fā)展有多么重要，我們不能培養(yǎng)智商超高但情商、人格有問題的孩子；第二個(gè)例子，曹校長鮮明的提出來，不建議上學(xué)前班，她的一位朋友，老師出身，曾經(jīng)只用一個(gè)月的時(shí)間，就把小學(xué)一到五年級的數(shù)學(xué)交給了自己的孩子。小學(xué)階段的知識(shí)總量并不大，但為什么要用這么多時(shí)間讓孩子們接受小學(xué)教育呢？因?yàn)橐轮求w美勞全面培養(yǎng)，要讓孩子有健全的人格和健康的體魄，而不僅僅是學(xué)習(xí)那點(diǎn)兒事兒。
三、名小學(xué)家長現(xiàn)身說法
幼兒園不僅請來了名校校長，還請來了畢業(yè)生家長來做動(dòng)員。這位家長的開場白我覺得有些蒼白，她的娃上的是鐵嶺小學(xué)，一年級開學(xué)第一天，班主任老師問全班同學(xué)，都誰沒上過學(xué)前班啊，結(jié)果班級只有兩名學(xué)生沒有上過學(xué)前班。我當(dāng)時(shí)心中打鼓，請這樣的家長來做工作能具有說服力么。好在她最后言歸正傳，大致的意思是，沒上學(xué)前班依舊不影響孩子在一年級的正常學(xué)習(xí)，孩子完全跟得上。
四、我家娃是如何操作的
幼兒園的這一波神操作后，中班到大班階段的流失率果然降低，大約只有一半的孩子選擇了讀學(xué)前班。我家娃智商還行，但考慮到將來他就讀小學(xué)時(shí)可能面臨大量上過學(xué)前班孩子所帶來的壓力。我們還是選擇了在每個(gè)周末，上一次課外的數(shù)學(xué)和語文，這樣也讓他有個(gè)基礎(chǔ)。從實(shí)際效果來看，孩子現(xiàn)在三年級了，在學(xué)前班能夠起作用的一二年級，他的成績還是不錯(cuò)的。期末考試雖然不排名次，但是私下里比較，四個(gè)學(xué)期期末考試，三次第一，一次第四。成績基本穩(wěn)定，也說明了我們當(dāng)初的選擇是正確的。
建議：
絮絮叨叨地說了這么多，筆者還是想提出誠懇的建議，上學(xué)前班沒有必要，但是在大班階段還是要學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)的東西，強(qiáng)度不要太大，給孩子留一些在課堂獲取知識(shí)的好奇心。人生漫長，孩子中考高考時(shí)我們必然會(huì)焦慮，在幼兒園和小學(xué)階段還是讓我們多多享受生活的美好，讓孩子擁有更多溫馨的童年回憶。
