當(dāng)孩子得了抑郁癥會(huì)有這些表現(xiàn),父母別大意（抑郁癥孩子對(duì)父母的表現(xiàn)有幾種）
抑郁癥這個(gè)詞匯在近兩年來(lái)提到的次數(shù)越來(lái)越頻繁，因?yàn)楝F(xiàn)在壓力越來(lái)越大，有很多人都會(huì)或多或少的有抑郁癥的表現(xiàn)，但是這個(gè)癥狀并不只是局限于成年人身上，在孩子身上可能也會(huì)出現(xiàn)。
孩子心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
和成年人抑郁癥不同，孩子越小，其癥狀越不典型。大一些的孩子可以部分表達(dá)出內(nèi)心的痛苦，也會(huì)出現(xiàn)自責(zé)、自罪感，而年齡小的孩子，他們說(shuō)不出抑郁的心理體驗(yàn)，只表現(xiàn)出無(wú)緣無(wú)故的煩躁不安，他們可能哭泣、不聽(tīng)話、多動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、品行方面出現(xiàn)問(wèn)題，甚至自傷、自殘。
孩子大約都在青春期高中以及大學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)階段是學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，如果我們的家長(zhǎng)不會(huì)跟孩子去溝通的話，孩子就會(huì)出現(xiàn)很更大的一個(gè)壓力，對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)他就會(huì)容易出現(xiàn)抑郁的傾向。
一般而言，發(fā)現(xiàn)抑郁癥癥狀，帶孩子去醫(yī)院，積極配合治療，應(yīng)該是最合理的流程。然而，這只是理想狀態(tài)。以前看到過(guò)一句話：家是暢所欲言的地方，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)聽(tīng)你說(shuō)話。
只看前半句是不是覺(jué)得很溫暖啊，但是后半句就很殘忍了是不是，因?yàn)樵谥袊?guó)的大部分家庭，大多數(shù)孩子和父母沒(méi)有平等交流的權(quán)利。
直到孩子抑郁癥爆發(fā)時(shí)，有了在父母眼里過(guò)激的行為，父母才開(kāi)始重視。但是到了這種地步，基本上就已經(jīng)晚了，所以各位家長(zhǎng)一定要在日常生活中多關(guān)注孩子的一些行為表現(xiàn)，可以及時(shí)止損。
1、缺乏活力和運(yùn)動(dòng)欲
很多抑郁癥患者外表看來(lái)并沒(méi)有什么異常，他們能夠在自我意志的控制下與他人保持正常的交往和聯(lián)系，因而許多患者直到重度抑郁都未能被身邊的人發(fā)現(xiàn)。但是，孩子由于心智尚未成熟，他們不會(huì)努力讓自己變得像“正常人”，因此許多患抑郁癥的孩子表現(xiàn)出拒絕社交活動(dòng)的傾向。
如果你原本活潑好動(dòng)的孩子突然變得安靜、沉郁，作為家長(zhǎng)應(yīng)該保持警惕，并予以密切觀察。
2、無(wú)助狀態(tài)
大量的抑郁癥患者曾說(shuō)過(guò)，如果他們失敗，巨大的挫敗感就會(huì)油然而生，于是他們會(huì)放棄嘗試，會(huì)產(chǎn)生“再怎么做都沒(méi)有用”的感覺(jué)。
3、喜歡自己一個(gè)人呆著
如果孩子回家或者周末的時(shí)候，總喜歡自己一個(gè)人呆在屋子里面，不讓爸爸媽媽進(jìn)去，自己也什么都不做；而且在家里除了和爸爸媽媽發(fā)火外，幾乎沒(méi)有什么交流的話。很有可能孩子已經(jīng)患上了抑郁癥，只是他們自己還不知道而已。
4、態(tài)度消極
自己對(duì)于未來(lái)感到非常的迷茫，在他們面前遠(yuǎn)方的路是一片茫然。即便有著非常喜歡的事物，比如說(shuō)小貓小狗，此刻在他面前也得不到好感。甚至一點(diǎn)小事情都會(huì)引發(fā)他心中的怒火和厭世的情緒，老師批評(píng)幾句就受不了，情緒直接崩潰，大哭著要跳樓。
家長(zhǎng)在日常生活中一定要注意孩子的行為，否則釀成大禍就晚了。
