不想上學想媽媽（媽媽我不想上學了媽媽的最好回答視頻）
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業(yè)有成的。左養(yǎng)右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
近期，聽一個家長講自己家孩子不想去上學，可有點愁壞了她！
不上學，影響了學習成績怎么辦？孩子是不是厭學？如果真厭學了可怎么辦？輟學了可怎么行？······家長開始腦補，滿臉滿心的焦慮！
一個高中生說：“是不想上學，又沒有確定就不去上學了！緊張什么呀！”他告訴我，他們班里沒有人想上學的，可是大家都知道不上學是不行的。所以想是一回兒事，做是一回兒事。
家長似乎有些過度緊張了！
近期聽一個家長講了自己閨女請假一周不上學的故事：
高二績優(yōu)生，老師眼中的嬌子，爸媽眼中的乖乖女，無數家長眼里的別人家的孩子，孩子一直以來，都感覺很有壓力。在面臨即將到來的幾次考試之前，這次更是倍感壓力，和媽媽提出想休息一下：“我想趁這個考試前，好好休息一下！”
孩子和媽媽說很多同學都請過休息假（該校一般是一周上六天學），她的同學有的一休就是一周，她自己也早就有這個想法，只是擔心老師怎么看？擔心同學怎么看？也擔心影響到自己的成績，還擔心媽媽不同意。
媽媽想起了自己這個年齡的一個經歷，自己從實際中體驗一下自己做決定并且體驗一下做決定之后的感受，這未嘗不是一次很好的成長。
盡管心有糾結，還是支持了女兒的選擇：既然你早有此意，那你可以嘗試一次，看看到底如何呀！我和爸爸尊重你的選擇！
不僅同意了孩子的選擇，還幫助孩子和老師做了溝通（如果孩子以此理由請假，估計老師同意的概率并不高）。
假是請了，爸媽也很給力，調整了自己的工作，全家開車出去旅游一周，全身心的放松，盡享三口之家的親密時光！這一周，孩子不僅從自然風光中放松了自己，也從爸爸媽媽那里得到了更多的愛的力量。
這樣的選擇并不是每個家長都能做到的，如果家長能做到，估計抑郁的孩子就會越來越少了。遇到這樣的情況，很多家長出現的反應是這樣的：
請假一周，耽誤多少功課，怎么補得回來呢？
這一周我還有工作呢？
請假一周在家干嘛？天天玩游戲嗎？我不能天天看著你、伺候你！
我就受不來孩子不上學！
允許他沒事請假一周休息，是不是太過分了！會不會把他慣壞？
這次答應他了，下次是不是會變本加厲？
······
這些憂心似乎很有道理，可我要說真的是不一定有道理！
孩子請假是否耽誤功？那是孩子的事情，家長不必過于擔心；孩子請假會不會耽誤功課？也是未來的事情；孩子請假也不一定意味著天天一直玩游戲；十幾歲的孩子完全有能力自己照顧自己，不需要家長天天伺候，除非家長一定要伺候；這次還沒有過去，下次的事情也是未來的事情，擔憂過早；允許孩子請假休息一周，就能把孩子慣壞，只能說家長不自信、不相信孩子。
實際以上所有的擔心都可以在眼下解決：接納發(fā)生的事實，過好每一個當下，真正地尊重到孩子。
只要他的決定傷害不到自己也傷害不到他人，更傷害不到社會，那么尊重 他的選擇也就給到了他一次成長的機會，給到了他自己體驗成長的機會。孩子的成長，只有他自己去經歷、去體驗、去感受，他的心理才能漸趨成熟，才能逐漸地成長為一個能為自己承擔的成年人！
回到開頭的問題：“媽媽，我不想去上學！”
即使孩子真的輟學了，不上學了，也不意味著孩子就放棄了學習。一個智商正常的人只要心情輕松、心里有足夠的力量，想要學習 某一門或者幾門功課，參加相應的考試并不是十分困難的事情。困難的是家長能否真正地接納孩子成長路中的一次次挑戰(zhàn)？
即使你不能和這個故事中的爸爸媽媽一樣陪著孩子去旅行，但你也完全可以有一種智慧去接納或者去化解，畢竟孩子只是那么一想說說而已，正如那個高中生所說：“是不想上學，又沒有確定就不去上學了！緊張什么呀！”
