孩子對英語不感興趣該怎么辦（孩子對英語感興趣自己不會教怎么辦）小朋友在學習英語的過程中，興趣是影響孩子學習好壞非常重要的因素之一。
所以家長朋友們在關心孩子成績好壞、詞匯量的積累之前，先要清楚英語對于孩子的重要性。
在此基礎之上，掌握正確的引導方法，就能在孩子在打退堂鼓的時候，及時糾正心態，繼續提升英語學習的熱情。
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業有成的。左養右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
那么，對于孩子來說，學英語究竟有什么必要性呢？
1. 提供語言環境，鍛煉語感英語不僅僅是西方國家的母語，在中國同樣重要。英語除了是一門語言，更是中國應試教育中必考察的一門科目。
孩子從小接觸英語，能早早地鍛煉英語語感，這對日后更深層次學習英語或其他語言都有好處。
2. 發展孩子語言和思維能力
在英語語言學習過程中，孩子會通過交流對話來加深一些英語語境的理解。
交流過程中，不僅孩子的語言和思維能力會得到鍛煉，交際能力也會得到增強。在一門語言的學習過程中，逐漸掌握后，孩子會變得自信起來。
3. 提高記憶力與專注力
英語學習離不開單詞與短語的記憶，盡早接觸英語，對孩子的記憶力和專注力都有好處。
但是切記，不可拔苗助長，不要強迫孩子學習他承受能力外的知識，要每日規劃適量的單詞量，且寓教于樂，讓孩子有興趣去自發的學習英語，而不是被強迫著。
那樣只會讓孩子對英語生惡，反而得不償失了。
而如何寓教于樂，讓孩子發自內心對英語感興趣，化解孩子“我為什么要學英語”的疑問，豆瓣上有一位家長這樣分享他的方法。這位家長從孩子小時候開始每天會劃出固定時間來教孩子英語(之前只是讓孩子零零散散的學過一些單詞和兒歌)。
最初的兩三個月時間很苦惱，因為一喊孩子學英語，他就問為什么學英語，導致只有15分鐘教學內容的課程，往往要耗時30分鐘以上，也就是有一半時間都在做孩子的思想工作。和孩子講以后讀書要學、考試要考是沒有作用的，威逼利誘有一定效果，但是卻只能化解表面的矛盾，不能夠讓孩子從內心里真正接受英語。后來這位家長還是從實際出發，讓孩子感受到英語在生活中的普遍應用，以實用性來詮釋必要性。
比如他隨便拿個書的封面或者食品包裝，上面都會有英文；帶孩子坐輕軌、地鐵，車站和車廂都有英文標識，還有英文播報；
比如孩子愛看的《小豬佩奇》雖然是翻譯成漢語的，但是其中的歌曲還是英文的。
這位家長就會告訴小孩，這些動畫片原版其實都是英文的，你以后英語學好了，就可以看原汁原味的動畫片了；
比如路過電影院，讓孩子看兩眼歐美電影的宣傳片，不認識字也不太會英語的他們會有種無助感，那解決這種困境的方法自然就是對語言的學習。
當然，這些工作需要做到有意而不刻意為之。
這位家長的做法是非常聰明且有效果的，對孩子來說，當英語的學習需求融入于生活中，就不存在所謂的“痛苦”。
孩子自身的英語水平也會在日常生活中逐漸得到提高，這比逼迫孩子去讀去背，效果來的顯著得多。
也許有些家長要說了，自己居住的城市外國人沒那么多，很難見到有人用英文交流，生活中的英語標識和英語動畫片。
這種情況下，就需要家長家長去“懷有目的性”地多和孩子講一些英語生活用語和多帶孩子閱讀、觀看一些英文作品。
其實對于小朋友來說，英文有些時候要比漢語簡單。比如P就指代停車場，M就可以指代麥當勞，家長需要做的就是把字母還原成單詞，將符號與語言建立起關聯，讓孩子在生活中多多接觸這些單詞。
孩子對語言的敏感性要超乎我們的想象。也許在你給孩子洗澡的時候，小孩就會突然指著洗發水問，“這是什么？這句英語怎么讀？還有一行字是什么語言，我怎么沒見過？”像這種時候，家長只需要趁機讀給孩子，孩子就會認真地跟你讀。
當孩子們自己意識到學習語言的用處，他會有更進一步學習的主動性，哪里還需要家長來長篇大論、苦口婆心地和他們講為什么要學習英語呢？
