小孩鬧情緒不肯上學（孩子上學鬧情緒怎么辦）
昨天coffe time，同事抱怨說，真希望自己成為別人家的家長，自己的孩子能夠成為別人家的孩子。她說，為什么別的家長都好有時間，接送孩子，還能參加各種學校活動，而自己幾乎不送孩子，即使哪天有機會送孩子上幼兒園，也是放下孩子匆匆就離開了。
孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。
每次在幼兒園群里，家長們討論孩子們的表現，同事說總是發現人家的孩子都乖巧懂事，什么事情都知道，而自己家的孩子一問三不知，甚至中午吃了什么都不知道。同事感覺最崩潰的就是早上，孩子哭鬧半天都不去上學，天天如此，自己本身工作繁忙，突然覺得身心俱疲，充滿無奈。
這可能是很多職場媽媽的痛，很無奈的一個舉動，既感覺虧欠孩子，也感覺自己這個媽媽做的不稱職，每一個職場媽媽都需要上得廳堂，下得廚房，但孩子恰恰是這個家庭中很核心的存在。孩子出現一些風吹草動，自然影響到家庭中爸爸媽媽的心緒。孩子哭鬧不想上學的情況，可能不僅僅是同事家中這樣，很多家庭都遇到過，到底是什么原因導致的呢？
- 分離焦慮
每個孩子或多或少的都存在入園焦慮，哪怕表面看上去入園很順利，不哭不鬧，在幼兒園該吃吃，該喝喝，但內心受到外界其他小朋友的一些影響，可能也存在潛在的分離焦慮。
孩子原來一直與家人生活在一起，突然進入了一個全新的環境，肯定會存在很多不適應，會有一定的分離焦慮，哭鬧就是這種焦慮的外在表現。
- 環境不適應
孩子剛剛進入一個新環境，沒有了熟悉的爸爸媽媽，面對的是陌生的老師，陌生的同學，難免內心會存在一定的失落感，再加上如果與小朋友間發生鬧別扭的情況，或者因為某些地方表現的不好，被老師批評了，小朋友第二天最直接的表現就是哭鬧，不想去上學。
- 作息習慣不好
小朋友在入園之前基本都是處于一種毫無規律可言的作息狀態，想睡覺了就睡覺，想玩了就玩，不管是白天黑夜，家長一般情況也不會太過于追求孩子的這種規律，認為小朋友都是自由的，玩夠了自然就會休息，甚至很多小朋友都是晚上十一二點的睡覺，如果不喊著睡覺甚至還在興奮的玩耍。睡得晚，自然睡不醒，早上起不來也就很正常，孩子因為困倦，自然不愿意去上學。
孩子不想上學除了這些原因以外，可能還有一些原因受到家長的一些觀念影響，比如爸爸媽媽自身比較懶惰，比如家庭里面不在意這種幼兒園的重要，等等。我們都知道，孩子早晚都要步入更好的象牙塔，而幼兒園只是一個很基礎的培養各種好習慣的場所，遇到孩子不想上學，爸爸媽媽該采取什么措施呢？
一、父母學會有效傾聽
有位知名作家曾經寫過這樣一句話“愛是連接，愛是看見，愛是你在我面前，而我確實‘看見’你了”。這里的有效傾聽，是不帶任何色彩和假設，認真客觀的聆聽，通過聆聽感受到孩子內心深處的東西，從而對癥下藥，解決孩子的焦慮情緒。
幼兒園孩子的這種分離焦慮無非就是想得到爸爸媽媽的陪伴，父母了解到孩子的所需，適時有效的陪伴，讓孩子懂得，上學只是短暫的分離，放學后，孩子依然是爸爸媽媽的小寶貝，孩子上學就像爸爸媽媽上班一樣，是一件很平常的事情。
家長如何判定是哪種原因呢？最直接的方法還是從跟孩子的溝通過程中獲得，如何引導孩子能夠正確客觀的表達就顯得尤為重要，這是需要在日常生活中通過一些事件慢慢培養。孩子的表達上來，父母的傾聽到位，孩子在幼兒園也會變得不會那么焦慮，自然也就不會有不想上學的念頭。
二、與孩子建立信任關系
孩子哭訴不想上學，但往往家長詢問的時候，孩子并不能完全的說出來，更加委屈的賣力的大哭。孩子越是這樣，父母往往就會越煩惱，不知道孩子是在幼兒園遭遇到了不公平待遇還是孩子自己內心有什么需求沒有滿足，反而更加焦急。
出現這種原因的情況，主要是孩子與家長之間的信任沒有完全建立起來。很多家長感覺很奇怪，孩子不應該是與父母最親嗎，怎么還會沒有信任呢？其實，這個信任的建立，主要是對于事物的理解與表達方面，孩子可能沒有表述情況，家長很急迫的進行追問，很容易導致孩子對家長產生不信任。
孩子跟家長之間的信任需要通過日常慢慢建立的，我有個朋友與孩子之間的關系就很融合。上周跟朋友一起吃飯，朋友說現在他家寶貝幼兒園生活適應的特別好，從一開始什么都不跟我說，到現在每天睡前都要聊一聊學校的家長里短，有時候還會說說學校小朋友不聽話，愛打人，肯定是他媽媽沒有好好的教育，還說讓我朋友跟人家家長談談。
我問他我問有這么大的轉變，她說來源于之前發生的“積木事件”。原來朋友帶孩子在游樂場玩積木，剛搭建好，有個調皮小朋友上來二話不說就踢飛，就跑了。孩子不高興，但朋友安慰說小朋友可能只是想引起注意，我們不理他，繼續搭建，結果第二次剛搭好，那個孩子又過來踢飛了，朋友警告那個小朋友，如果再這樣只能找你媽媽去了，果然第三次這個孩子依然踢飛。
這個時候，朋友直接帶著小朋友走到了孩子媽媽面前，將事情說了一下，還好，這些小朋友媽媽比較講道理，蹲下來跟朋友家孩子說，我讓小哥哥給你道歉，你是否可以原諒他，跟他一起玩呢，孩子點頭同意，那個小朋友給跟朋友孩子道歉，然后兩個人就很開心的玩去了。
朋友說，那天回家以后，朋友專門跟孩子進行過一次很深入的溝通，針對整個過程分析了一下，借此告訴孩子，人有時候都會犯錯，但是犯錯就要承擔后果，小則道歉，厲害了可能需要警察處理。不管在學校發生了什么，媽媽都會站在你這邊，保護你，支持你。如果你沒有錯，媽媽會據理力爭，就像積木事件一樣，不會讓你委屈；如果你犯了錯誤，媽媽會幫助你改正，成為一個優秀的寶寶；但所有的前提是你要把事情一五一十的告訴媽媽，這樣媽媽才能公平公正的處理。
因為朋友對孩子信任和支持，所以孩子才會愿意跟朋友無話不談，各位爸爸媽媽如果想要真正的知道孩子行為，知道孩子到底怎么樣，需要與孩子建立一種親密的信任關系，這樣才能得到孩子更多的內在溝通。
三、幫助孩子認識幼兒園
孩子不想去幼兒園，有一個很大的原因是他對于幼兒園處于一個盲知，他不清楚到底什么是幼兒園，幼兒園里有什么，更不知道為什么爸爸媽媽不去幼兒園而只有自己去？如果爸爸媽媽幫助孩子認識了幼兒園，孩子內心就會見少了很多對未知的恐懼。
爸爸媽媽需要在真正的入園之前，先帶著孩子認識幼兒園，比如家中的書籍，比如小區或者其他地方的真正的幼兒園，先從外面的外觀去吸引孩子對于幼兒園的興趣，這樣讓孩子對于幼兒園有的大概的認知與了解，孩子們至少內心是有一定的概念。
爸爸媽媽還要在正式入園之前，帶孩子進行入園體驗，不管是開放日還是半天入園感受，都帶著孩子一起去體驗，這樣有助于孩子開始通過有外在轉向內心的感受，這種情況下孩子才真正的對這個幼兒園有一定的真真正正的感受，才會慢慢的被幼兒園吸引。
認識幼兒園是入園之前，孩子很重要的一項功課，不僅僅是為了孩子真正的走入幼兒園做準備，也是減少孩子內心恐懼的最好的一種辦法。
孩子不想去上學原因很多，爸爸媽媽不要急于用自己的感覺下結論，需要通過細致的觀察，發現一些蛛絲馬跡，然后對癥下藥，來個釜底抽薪，徹底解決，孩子才能很快的愛上上學。
