讓孩子愛上閱讀,這六點一定要做到嗎（讓孩子愛上閱讀,這六點一定要做到什么）
如何讓孩子愛上閱讀？這個問題是我一直在思考的，看到孩子這個暑假，除去圖書館借的書不計，我們自己家的書，她每天看每天看的，厚的薄的加一起，已經(jīng)讀完了17本，并且能夠在不用我叫她讀書的時候自己拿起書本看書20分鐘以上，我覺得對于這個問題我終于有了答案。
孩子學習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
于是我想把我們家的經(jīng)歷，記錄下來，分享出來，希望能幫助到覺得有點道理的家長吧。
我們的孩子從小幾乎就是被繪本圖書包圍的，從小我媽喂她吃飯都是一句唐詩一口飯來的。
三歲前，孩子一直跟著姥姥姥爺，我和孩子爸爸雖然不在孩子身邊，但是繪本絕對沒少買，什么《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《我媽媽》《青蛙弗洛格》《彼得兔的故事》《小白熊》《中國神話故事》等等知名繪本真是沒少買，每天晚上孩子姥爺都和他一起講故事，看繪本。
到了三歲該上幼兒園，我們把孩子接到了自己身邊，于是我接力我的爸爸，每天晚上和孩子都有親子閱讀時間，每天晚上我們讀30分鐘的書，有的是故事類，有點是科普類，有的是詩歌類，除非我不在家，否則幾乎沒有一天間斷過。每次的親子閱讀，幾乎都是我念，她邊聽邊看。我一般不會只自己念讓孩子聽，而是讓她一邊看著我念的內(nèi)容，無論是圖畫還是文字。
這樣每天堅持的好處有幾點，
第一就是孩子的識字量特別高，雖然沒有上過幼小銜接，不會漢語拼音，但是幼兒園大班的時候，小學的一二年級讀物基本不用家長讀，上面的字她也都能認識，只是不愛讀；
第二就是孩子說話的表達能力概括能力很強，很少存在同齡小孩描述一個事情的時候穿插的很多這個這個，那個那個，然后然后這樣的詞，通常一件事情，幾句話就能表達的相當清楚；
第三個就是孩子的共情能力很強，十分能體會別人的感受并用恰當?shù)脑~匯精準地表達出來；
第四個好處就是孩子說話的時候口語化相對少一些，很多都是書面語，成語，詩詞，經(jīng)常在日常說話的時候不經(jīng)意，不刻意的就脫口而出。
但是即使是這樣，我們家孩子在上小學前依然是不愿意獨立閱讀的。為了培養(yǎng)她能獨立閱讀，我們循序漸進地開始了。
第一階段：在小學前夕，我們開始了共讀，就是一本書，我讀一段，她讀一段，孩子還挺愿意的，但是讓她自己看一個故事，還是不看；
第二階段：后來到了小學上學期，孩子終于學了漢語拼音，一方面為了讓她盡快地熟悉漢語拼音，另一方面為了培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力，我們的親子閱讀時間變成了相互讀故事，同樣的30分鐘睡前閱讀，最開始是我讀25分鐘，孩子讀五分鐘，逐漸變成孩子10分鐘，后來變成孩子15分鐘，但是除了睡前讀書，其余時間還是不看；
第三階段：到了小學的下學期，也是后來因為疫情的原因，在家封控了一個多月的時間，這段時間孩子下課后和家長們窩在一起，實在不知道干嘛，于是我們約定除了睡前閱讀，開始了大課間的日常閱讀，不管用多久，一天看完兩個小故事，終于能在白天看書了；
第四階段：到了一年級暑假，孩子基本可以在睡前閱讀之外的時間，從主動拿起書本看一小會兒書，到現(xiàn)在安安靜靜看書半小時以上了。
第五階段：現(xiàn)在，我們都是白天各自閱讀自己的書籍，晚上睡前，分別朗讀各自的故事。這樣做的目的是，閱讀是為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，朗讀是為了糾正孩子的不好的讀書習慣，盡量不要漏字，錯字等。
我覺得作為家長，讓孩子愛上閱讀，有以下幾點一定要做到。
孩子在家，絕對不要‘玩’兒手機
孩子在家，我不能說絕對，只能說是幾乎都只是把手機只作為通訊工具，而不是娛樂工具。對于孩子爸爸，我也是告誡了一次又一次，即使是自己的父母，我也是盡量讓他們不要帶著孩子看太多手機。
對孩子影響大的家長，要成為一個愛看書的家長
其實家長對孩子的影響十分大，真的不要小看那句，你都不看書，你怎么讓你的孩子看書？的確是這樣，愛看書的家長，才能讓孩子對書感興趣，尤其是對孩子影響大的家長。我們家孩子爸爸為了以身作則影響孩子愛看書，自己經(jīng)常抱著一本書看，也是真看。但是孩子似乎并不受什么影響，該玩兒玩具玩玩具，該做游戲做游戲，完全不為所動。
但是后來我也開始看書了，為了她，我甚至在小紅書都整了一個好書推薦的賬號，為了運營賬號，我每天都要看書更新，于是，孩子就有了改變。她會跑過來看我在干嘛，看我在看書呢，沒時間跟她玩兒，于是她也會拿起本書，翻看一小會兒，雖然只是一小會兒，但勝在看了，之后慢慢引導，我們相互鼓勵。
孩子看書，家長們的互動很重要
孩子看了書，不能讓孩子只是看了而家長不聞不問，要對孩子閱讀的內(nèi)容進行考核，看孩子到底是不是真的讀了，還有就是要和孩子就閱讀的內(nèi)容進行討論，這樣不僅能加深孩子的閱讀記憶，還能引導孩子對閱讀內(nèi)容進一步理解，并且培養(yǎng)對待事物獨立思考的能力。
讓孩子看書，有書也很重要
有的家長說孩子不愛看書，但是家里放眼望去，總共也看不到幾本書。孩子看來看去總是那么幾本，圖書總不更新，或者怕家里太亂，書都收在看不到的地方，想著孩子想看了再拿給孩子看，其實，很多大人也都明白，誰愛看書啊?？吹竭€不想看呢，看不到誰會想看？只有把書放在手邊能拿得到的地方，才能指望孩子實在無聊了，拿起書看一下，發(fā)現(xiàn)書也可以看，我們家的書在睡覺的床頭，客廳的沙發(fā)，還有寫字臺，都有，而且種類也很多，想看什么，總有一款適合她。
讀一本，想辦法也一定要讀完
再多的書，也要一本一本讀，不要今天看這本，看到一半覺得不好看，就直接換下一本，這樣也許永遠都讀不完一本書。我們家孩子每讀完一本書，我們都會給她拍照留作紀念，加強讀書的榮譽感，并且為了鼓勵她讀完本，我和孩子啟動了冰水計劃，就是她每讀完一個整本，我們就可以出去喝一杯冰水，這樣她的閱讀動力十分強勁，加上我之前說的要和孩子討論，確保她不是為了喝水而囫圇閱讀，如果考核不通過，是要重新閱讀的。
讓孩子嘗到讀書的甜頭
這個甜頭有兩方面，一方面就是我上面說的物質(zhì)獎勵，另一方面更重要的就是家長要能親子觀察的精神鼓勵，如果孩子在生活中表現(xiàn)出了因為看書而讓你感到驚喜和優(yōu)異的地方，區(qū)別于人的地方，一定要大力夸獎，比如我們家娃吧，她上大班認字很多，班里有個舞臺表演，需要一個人念書上的旁白，而書上也沒有拼音，因為其他小朋友都沒有她認字多，她所以就自然而然擔任旁白，我們得知后給她鼓勵，跟她說她認字多就是因為讀書多啊，她自己也很認可，內(nèi)心也很滿足，自然對讀書不反感。
我相信沒有人是天生喜歡讀書的，但是讀書是可以讓人上癮的。曾經(jīng)的我不止通宵追劇，也曾通宵看書到天明。我不認為網(wǎng)上說的家長讀孩子聽是無效的，每個孩子不一樣，開卷就是有益的。想讓孩子愛上閱讀，絕對不是一朝一夕能夠完成的，需要的是日積月累的堅持，再好用的辦法，讓一個看書就撓頭的孩子愛上閱讀，只用一個月也很難辦到。有時候也許孩子的堅持還沒到頭，家長已經(jīng)堅持不住，拿起來手機，刷起了抖音。
