孩子想去上學但是又去不了是厭學嗎（孩子一開學就不想上學為什么）
如果有機會，你會愿意回到人生的哪個階段？
孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。
很多人都會毫不猶豫的回答：童年。
“童年無憂無慮，多好玩呀。”
可是童年真的沒有煩惱嗎？
爸媽總是說：什么都不用你干，你就好好讀書就成。
可是“好好讀書”這項爸媽覺得簡單的不能再簡單的事情，就成了一部分小孩最痛苦的事情。
在百度貼吧的“厭學吧“里，在新浪微博的”我不想上學“的話題討論里，我們認為”無憂無慮”的小朋友們，盡情地表達出了：對學校生活的厭惡，難受，和不知所措。
11歲的小麗并不知道她在經歷什么
“低頭就想哭，渾身不舒服，只盼著回家，哪怕回家沒有網絡沒有人，在自己床上躺著真的是最安心的事。
不知道是叫厭學還是怎么樣，但我一步都不想跨出家門。爸媽著急，我好像也沒有那么著急。”
小明在貼吧中記錄他的感受
“我今年初一，從小到大就成績不好，不愛學習。現在感覺每天一坐到教室就心煩，說不出來哪里煩。去了也聽不懂，坐到里面很難受。
數學英語太差，其他還好，數學也花錢去補了，根本不行，欠太多賬。小學都沒好好學,而且一直也抗拒數學。
現在每次考試都倒數第一，每天都在想著自殺，這種悲傷心痛的情緒沒有絲毫減弱，持續了一個月多了。想有個人能一起走或者討論如何才能萬無一失并且盡量減少痛的方式。
其實我有很多想說的，我也想好好活著，但是現實好殘酷，我只能待在自己的內心世界盡量免受外界傷害，現在我只想找個方法可以快樂安詳的離去。”
13歲的小強想問問網友，他該怎么辦？
“我從六年級開始就不想學了，待在學校感到壓抑，心情總是不好，不想聽課每天都在跟父母抱怨，然后下學期打算在家休學一學期。
在家里我感覺又完全恢復了，只是還是不想學習，我迷上了手機，天天玩手游， 也不覺得愧疚，覺得讀書沒有意思，對將來考大學也沒有期望。
有時候會想解脫，甚至有次我在網上約死，我也不知道怎么辦，我要是再去讀書，我肯定又想解脫。”
而我們卻很難想象到在這個“吃飽喝足穿暖全家人哄著”的時代，小朋友們會這樣看待學習。
有些小孩比較幸運，爸媽開始關注他們的厭學情緒。開始來簡單心理互動區留言：
張女士是一名優秀的小學老師，但她對她的孩子的情緒也很困擾
“我兒子今年剛上初一，在我們當地的重點初中的重點班。這幾天突然厭學，天天不寫作業，抄作業，想要退學。
說我和他爸小學逼他太緊，他學傷了，厭煩了，讓他學習他就煩躁不安。我不知道該怎么辦？”
李先生從事金融行業，經濟寬裕，但依舊遇不到合適的咨詢師
“我家男孩今年11歲，9歲開始有厭學情緒，動不動請假不去學校，到暑假過后嚴重到很少去學校，每次一到上學時間就退縮，昨天推今天，今天推明天。
說實話作為家長的我們已經精疲力盡，已經絕望，現在真的已經沒有耐心了，想要徹底放棄又感覺很可惜，到底孩子怎么走到了現在？是不是我們真的要放棄了？一個絕望的家長有誰能理解？”
黎女士在簡單心理留言互動區求助
“我的女兒今天起就不想上學了怎么辦啊？今年上初一，不知道是不是談戀愛了，兩次月考都是班里倒數第一，老師批評影響自尊心但是又不學，惡性循環。
昨天回家作業也不寫了說今天起就不上學了，怎么勸也沒用，怎么辦啊？”
一個二寶媽媽為大寶讀書“心力交瘁”
“初一孩子厭學在家已經二十天了，他說學習太緊張，也沒朋友和他玩。本來今天說好去新學校，可他卻再次焦慮了，還是沒準備好上學。
我每天都在期待孩子能早日重返學校，可不能再耽誤了。”
為保護隱私，以上家長與孩子皆為化名
總體上來講，大多數孩子還是喜歡去上學的。盡管他們可能不是每一天都非常開心。
但我們也可以從孩子們的自述和家長的困惱中看到：對于一部分的孩子，上學是一件令他們感到非常痛苦的事情，他們可能會抱怨頭疼、胃疼、用各種方法躲避上學，這讓許多家長不知所措，也是許多老師、教育機構從業者、兒童青少年心理工作者經常遇到的。
為什么有的孩子會反感、甚至討厭去學校呢？
對于一些孩子來說，厭學有比較明顯的應激性事件，比如在學校被霸凌、同學關系難以相處、或者搬家、家中遇到各類變故等等。從一些真實的案例中我們發現，無論孩子遇到了哪種刺激性事件，如果孩子在遇到應激性事件后，回到家待一段時間，那么想讓孩子重新適應校園生活，會變得更加困難。
有研究表明，厭學和孩子的心理健康狀態有關，例如焦慮癥和社交恐懼癥等等。對于家長和兒童心理健康服務人員，首先要意識到的就是：當孩子厭學時，孩子害怕的不是上學這件事，而是一切會與上學聯系起來的緊張想法或不愉快經歷。
厭學的原因
紐約大學兒童研究中心的相關研究調查指出，孩子不愿意去上學可能有以下幾種原因：
1.逃避不良情緒和負性事件
如果校園對于孩子來說是一個不安全的環境，一想到要去上學，孩子就會聯想到會讓自己感到焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒的場景（大概就和成年人不想去上班類似！），這時也要考慮孩子在學校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負性事件會極大程度上導致孩子對上學產生抵觸心理。
2.回避社交和公眾評價
有的孩子不想去上學可能是因為對于社交這件事情產生焦慮。孩子害怕也擔心如何與同學相處，不想參與小組活動和小組討論等等社交活動。孩子擔心自己的學業成績，擔心別人對自己產生評價，擔心在課堂上會點名等等一切需要在集體面前展示自我的場景。
3.獲得關注
孩子們對于父母的關愛永遠是渴望的，就像有的孩子會通過裝病來獲得更多的注意力一樣，有的孩子會通過表現的不想去上學的一系列煩躁、分離焦慮等等方式來獲得父母更多的關注。
4.不去上學可以獲得某種“獎勵”
不上學的孩子，為什么不良情緒的癥狀都消失了？孩子們脫離了壓力環境，在家里可以毫無顧忌地做自己想做的事情，比如不上學=在家玩游戲、看電視，孩子可以從不上學這件事中獲得對自己有利的結果。
除了以上的4種可能原因，還有2個不能忽視的客觀因素需要納入考量：精神障礙和家庭因素。
精神障礙
年幼的孩子可能有分離焦慮癥。在這種情況下，孩子離開父母時會感到害怕和恐懼。這種害怕不僅僅是發生在孩子去上學的時候，也有可能發生在孩子需要和父母分開的任何場合中。 有的孩子可能會有驚恐障礙，驚恐發作時孩子會感到心跳加快、呼吸急促、頭暈或者惡心。小朋友可能很難用語言去描述這些身體癥狀，在大人看起來孩子們只是在亂發脾氣。這種驚恐發作可能與學校有關，因此被稱為學校恐懼癥(school phobia)。如果孩子的確受這類恐懼癥困擾，自然而然地會害怕去上學。
家庭問題
孩子厭學需要考慮多方面的綜合因素，家庭問題可能是孩子不愿意去上學的一部分。
如果家中父母的相處并不協調，產生爭吵、肢體打斗等等，這會讓孩子更想留在家里。聽起來有些自相矛盾對吧？這是因為目睹過類似事件的孩子會擔心，一旦他們離開了家里，一些親人會受到傷害。如果家里有人生了重病，孩子同樣也會對離開家感到矛盾。 家庭是一個整體，相互作用，更多時候，家庭的互動風格也會對孩子產生影響。如果在一個大家庭中，家人之前的關系過于緊密會容易讓孩子產生過度依賴和與他人的互動隔離，孩子通常不愿意離開家人去上學。
如果孩子不愿意去上學我們可以做些什么？
學校生活對于孩子自然健康的發展，以及學習相應的知識技能，適應社會是至關重要的。孩子不愿意去上學的時間越長，頻次越高，不僅未來更有可能出其他類型的回避和拒絕，而且會衍生因為厭學帶來的諸多矛盾和沖突，例如自尊心下降、缺乏自我效能感以及否定自我價值等。
從這個意義上說，一定要積極、合理地對待這個孩子的厭學問題。而不是簡單粗暴的歸結為小孩貪玩，不愛讀書，不喜歡學校。
1.專業的心理評估
為了排除孩子的厭學是由切實的心理障礙或者生理原因的客觀因素造成的，前往專業的醫院或者機構為孩子做一個系統專業的評估。
2.兒童心理治療
在兒童心理咨詢中，咨詢師會使用各類咨詢技巧來幫助孩子慢慢減輕對于上學的恐懼，幫助孩子重返學校，參與日常的社交。咨詢師可能采用的方法包括：放松技巧，通過冥想來減輕焦慮；認知行為療法，糾正孩子對于學校、家人或者同齡人的不合理想法；還有一些社交技能培訓和幫助孩子處理在學校中或家庭中遇到的創傷等的。當然，這些治療方式若能得到家長和學校的共同配合會更有幫助。
3.家庭治療
如果家庭內部發生了一些特殊情況，可能與孩子的厭學情況有關，那么家庭治療是非常有效的一種方式。在治療中，家庭被當做成一個整體來看待，治療可以幫助整個家庭調整和改變家庭成員間的互動方式，會對孩子的心理和行為產生相應的影響。
兒童和成人的思維方式有很大差異，對于兒童青少年心理健康服務工作者，若想提高自己的專業技能，更好的有針對性的與兒童工作，需要額外專業的培訓。
