初中生人際關系差得了抑郁癥（中學生抑郁癥家長該如何配合學生）
最近收視率很高的電視劇《虎媽貓爸》，劇情進展到佟大為和趙薇扮演的夫妻感情面臨嚴峻考驗，正處于離婚的邊緣，而他們的女兒承受著更大的壓力，剛剛上小學的她患上了抑郁癥。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔心孩子因為抑郁導致人身安全出現問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養右學教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯系我們獲取指導方案。
在現實中，這樣的情況也不少見。“從我今天上午的就診情況看，15個病人里面，有3個孩子就因為家庭緣故患上了抑郁癥。”杭州市第七人民醫院情感障礙病區主任譚忠林博士說，在這幾年的病例中，父母離婚、關系不和等原因造成孩子出現抑郁癥狀的情況越來越多。
重點高中一男生
厭學2個月不上課
在譚忠林的病人中，17歲的小賈（化名）已接受了第二次治療。
小賈是杭州一所重點高中的高二學生，從小學到初中一直成績很好，學習、生活上從來沒讓爸媽操過心。
進入重點高中后，身邊高手增多，第一個學期期末考，小賈考了年級100多名，這讓追求完美的他很不滿意，每天加班加點學到凌晨兩點才睡覺，準備在第二個學期扳回一局。
而這個時候，他的爸媽離婚了，他選擇跟媽媽過，做生意的爸爸給了他們一大筆錢，這筆錢多到他即使未來不工作，或許也能過上舒服的日子。
但小賈的變化正是從這個時候開始的。
開始他對媽媽說，要請假在家，因為自己在學校沒法靜下心來學習。然而在家一個星期后，小賈心情更差。“叫他吃飯，也不答理，有時一整天不吃不喝。”小賈的媽媽說。
離異后，小賈的媽媽更關注兒子，但小賈并不領情。
“他說喜歡游泳，我給他辦了健身卡，他去了兩次就不去了；他說想報學習班，我也花了錢，他又不去了。”被媽媽數落了幾句后，小賈干脆一個星期不和媽媽說話。
小賈的爸爸每周都會來看望他們母子，從國外帶回最流行的CD、游戲光盤、玩具，但小賈的態度非常冷淡。“你都不跟我們住在一起了，還管我干什么。”這是他和父親交流時說得最多的一句話。
每天，小賈在家上網、看劇打發時間，睡眠時間從早上五六點開始，過著日夜顛倒的生活。僅僅一年的時間，他從一個同學老師眼里的好孩子，變成了厭學、喜歡宅在家里、寡言的孩子，這讓父母十分焦心，不得不帶著他去看醫生。
離異并非是主因
不良家庭溝通方式是頑疾
那么小賈是因為父母離異而生病的嗎？譚忠林博士分析后說，小賈患上抑郁癥，根源不在成績落后，也不是父母異離這件事，而是長年積累的家庭不良的交流方式。
比如他父親是做生意的，很少陪伴兒子和兒子交流，以為花錢了就盡到義務，能讓兒子開心了；媽媽脾氣急，兒子不聽話時曾摔兒子電腦，兒子就和她對摔；夫妻都隱瞞孩子，離婚后才告訴兒子真相……醫生說，即使沒有離異這回事，小賈出現心理問題也是遲早的事。他認為在與孩子的關系這件事情上，父母即使不能把孩子當朋友，也要像對一個獨立的陌生人那樣去尊重。
“像小賈這樣的孩子，屬于抑郁癥病人中特別難治的一類。”譚忠林說，想讓小賈康復，僅僅是吃藥以及針對治療還不夠，他的父母要一起來治療，讓他們也做出改變才有利于兒子的康復。
根據國外研究調查，90%的家庭或多或少都存在著交流方式的問題。所以防范青少年出現抑郁癥，要從改變家庭交流模式開始。
“家庭間的溝通方式有5種，只有最后一種是我們提倡的。”譚忠林說，這5種分別是——
討好型：溝通的一方討好另一方，這樣的角色父母輪流換；
責備型：同上，父母角色也會互換；
電腦型：一方發表自己的看法后，另一方只會有“同意”，或者“不同意”的反饋，沒有情感交流；
打岔型：一方在說一件重要事情或要求談心時，另一方總把話題岔開；
一致型：能坦誠說出雙方一致或者不一致的想法，說話的內容，和表情，和當時的姿勢、狀態，能聯系起來的，不會欺騙，不會顧左右而言他。
譚忠林問診時，對小賈爸媽也開出了“藥方”，他告訴他們，在和小賈的交流時，要做到平等，更重要的是，得認識到孩子從出生時就是另外一個“他人”，“孩子不是一出生就是用來聽話的，不是用來完成自己未完成理想的。”
夫妻間有了矛盾，需要告訴孩子嗎？
譚忠林：應該說，而且要及時說，要一起去說，這樣才可能減少對孩子的影響。不少父母下意識覺得大人間的問題說出來會傷害孩子，以至于選擇干脆不說，但這并不是一個好辦法。
父母不妨和孩子一起開一個家庭會議，把家里的情況如實告訴孩子，不要假裝他不知道。
為何瞞不住？譚忠林說，孩子是天生的外交家，他們能從父母的語言、行為等等蛛絲馬跡里發現問題，很容易拆穿謊言。
如果覺得沒法在家庭會議中和孩子坦誠交談，覺得這樣的情緒難以處理，父母就得咨詢專業人員，調整好自己的情緒狀態，再來面對孩子。
怎么哄孩子高興才有用？
譚忠林：不要用一廂情愿的方式哄孩子，比如帶孩子購物、看大片、旅游等等，這些父母們認為孩子會開心的事情，未必是孩子本人認同的行為。
最好的辦法還是和孩子多溝通，在哄他們之前，說出理由，征得孩子們的同意。
