孩子為什么突然不想上學(xué)了（孩子為什么突然不想上學(xué)了怎么回事）
通訊員 薛樹(shù)龍
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
作為父母，你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情景：早上鬧鐘響了無(wú)數(shù)遍，孩子還是不愿意起床去上學(xué)，強(qiáng)硬把他/她從床上拉起后開(kāi)始哭鬧、發(fā)脾氣；或者孩子好不容易起床到了學(xué)校，站在校門(mén)口，撒潑打滾不愿意進(jìn)門(mén)。這是為什么呢？為什么孩子突然不愿意上學(xué)了？父母應(yīng)該怎么辦呢？ 3月26日，駐馬店市第二人民醫(yī)院兒少心理科副主任薛樹(shù)龍?jiān)诼毠ば睦斫】捣?wù)中心【周六·親子日】活動(dòng)中通過(guò)生動(dòng)的講解為大家進(jìn)行了答疑解惑。
授課中，薛樹(shù)龍講解了孩子厭學(xué)的可能原因：比如從孩子自身的原因來(lái)看，有些孩子比較膽小、敏感，不能很好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，一旦遭遇學(xué)習(xí)或人際關(guān)系的挫折，就會(huì)想打退堂鼓；有些孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。從家庭原因來(lái)看，可能與家長(zhǎng)養(yǎng)育態(tài)度不端正或者家庭氛圍不和諧有關(guān)。從學(xué)校原因來(lái)看，可能與有些學(xué)校一味追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)等。
講座中，薛樹(shù)龍結(jié)合典型案例，用通俗易懂的語(yǔ)言講解了家長(zhǎng)如何做才能幫助孩子預(yù)防或改善厭學(xué)的行為。首先，要學(xué)會(huì)營(yíng)造和諧溫馨的家庭，家庭成員之間要相互諒解、相互關(guān)愛(ài)；家長(zhǎng)要給予孩子合理的教育期望，要學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)孩子，多與孩子交流，多了解孩子真實(shí)想法和感受，而不只是以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)則。其次，家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)和維持孩子的求知欲和好奇心，引導(dǎo)孩子多思考、多提問(wèn)，想多種辦法讓孩子學(xué)以致用，體會(huì)到知識(shí)的作用；要努力挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造使孩子成功的機(jī)會(huì)，幫助他們體會(huì)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子才能變成“我要學(xué)習(xí)”。最后，家長(zhǎng)應(yīng)在平日多與老師溝通交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，幫助孩子尋找解決學(xué)校問(wèn)題的方法，增強(qiáng)孩子在學(xué)校的自信心。
此次講座給聽(tīng)課家長(zhǎng)們提供了有效預(yù)防孩子厭學(xué)的方法，家長(zhǎng)們表示很有收獲。在日后的親子日活動(dòng)中我們會(huì)繼續(xù)答疑日常養(yǎng)孩子的困擾。
