你在家講講孩子不聽話的事情,比如說孩子聽不懂你說的道理,但是聽不懂道理,這種道理要用小孩子的語言去描述,這個時候孩子的行為可以是說“不”。
我有一個朋友,她家孩子才三歲多,她朋友說孩子最近總是一個人玩水,她說不要跟小朋友一起玩,我說不要玩水,這孩子就自己玩自己去,在玩的過程中也不怎么跟人家分享,這種事多了就會讓孩子變得自閉,因?yàn)楹芏嘧蚤]的孩子不知道怎樣跟他人交流,比如我我閨女三歲多的時候,去幼兒園里玩,回來后就在門口一直玩水,老師就批評她了,她就跟老師說“老師,我也想跟他一起玩水,可是我沒有力氣”,然后就哭著找老師,但是老師一直不理她,還說“他還是個孩子”,我就讓她一個人在家里呆著,但是這孩子就哭的特別傷心,而且也不肯跟我們說話,我就告訴她要懂得和小朋友們交流,但是她就是記不住,再去那里又玩一會,然后就再回家了,過了一會兒就沒什么了。
類似的事情還有很多,我?guī)еビ螛穲鐾?剛玩了一會,她就說“我要回家了,我還要回家!”,我就開始給她講道理,說“你再這樣,你奶奶還是要回去的,以后再也不玩了,再這樣的話你媽媽就不喜歡你了。”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我知道,她這輩子都不可能喜歡我了,她覺得自己的存在就是在討好我,于是我就使勁的彌補(bǔ)她,讓她回去。
可是我的付出沒有得到回報,是因?yàn)樵谖业恼J(rèn)知里,我始終沒有去承擔(dān)她給我?guī)淼膫?我就一直在用我的認(rèn)知去要求她。
于是我越來越覺得這樣對不起她,就把她當(dāng)成了自己的累贅,可是我到了單位,我才知道,我是被人一步步步步逼成了這樣。
而我的無知使得我犯了這樣的錯誤。
我對她說:“你想過沒有,如果沒有被人管著,你會不會很丟臉?”
女兒氣呼呼地說:“沒有,我當(dāng)然會錯,你還有沒有想過別的辦法?”
我說:“這是你自己的事情,你自己決定吧,你可以選。”
她立刻就哭了,說:“爸爸,我不敢!”
我說:“你心里覺得很委屈,你也不知道應(yīng)該說‘不’,什么時候說呢?”
她說:“我希望她能夠自己決定。”
我說:“那我們先去問問看,這個周五你最希望爸爸在哪個時間段陪你?有沒有幫助你?”
她說:“我想爸爸多陪陪我。”
我說:“那爸爸需要做什么呢?”
她說:“接送孩子的路上,我們也希望跟孩子聊天。”
我說:“我覺得如果爸爸能每天早點(diǎn)回家陪你,或是陪你一起去運(yùn)動,或是帶你去參加一些有意義的活動,然后陪著你一起去圖書館,或者陪著你一起看電影。這樣的話,你覺得還是挺好的呀。”
孩子說:“不,不想了。”
我說:“那爸爸要補(bǔ)充一句,無論爸爸多忙,你一定要抽空陪爸爸去參加活動。爸爸是愛你的,陪爸爸出去走走,這是言傳身教的力量,因?yàn)榘职衷谀阈睦锷?是最重要的。”
其實(shí),孩子最希望的就是得到父母的陪伴,而不是自己一個人玩的時候。
只有父母做到真正地陪伴孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,才有機(jī)會真正地了解他。
2、 不與孩子硬碰硬
有的父母實(shí)在不知道如何與孩子溝通,為了孩子的教育,也是想盡了各種辦法。
但是孩子就是不聽自己的話,甚至搗亂,還想盡辦法威脅父母,用不聽父母的話來對抗父母。
其實(shí)這樣做法也有一個慣用的錯誤,就是父母總是高高在上,不愿意聆聽孩子的心聲。
父母總是覺得自己是過來人,所以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富,所以遇到孩子調(diào)皮搗蛋時,總會第一時間去批評,而孩子總是不聽話,那么父母可以先通過傾聽,來改善這個問題。
比如,孩子在學(xué)校跟同學(xué)打架了,父母總是不分青紅皂白的就批評孩子,這會讓孩子認(rèn)為他們做的一切,爸媽都是錯的。
我們可以試著問孩子,“你認(rèn)為他們是不對的,還是對的?”
父母的批評,可以讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,也會糾正自己的行為。
4、 用“選擇題”代替“責(zé)罵”
孩子:“媽媽,我想要那個紅色的氣球。”
媽媽:“你已經(jīng)有兩種選擇了,你覺得哪個更好看呢?”
孩子:“我想要那個綠色的氣球。”
媽媽:“你是想要那個綠色的氣球呢?還是想要那個綠色的氣球呢?”
孩子:“我想要那個綠色的氣球。
