不喊小孩起床上學,好像小孩上學也很費勁。
到底是孩子太懶還是家長沒教好呢?
有些人可能要問了:不吼小孩不起床,難道就沒有對小孩教育好嗎?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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為什么有的小孩不叫上學?
有的小孩到底不上學有多困難呢?
我們先來分析一下。
為什么有的小孩不叫上學?
1.學習壓力大
上學對于小孩子來說,這就是屬于一件很重要的事情。
成績對于小孩子來說,確實是很重要的。成績是很重要,可以說是小孩子的全部生活。
如果小孩子總是學習好,那么他的人生準能夠有一個好的起點,大學里有很多的孩子,但是這些孩子還是會不想上學。
所以小孩子在厭學的時候,會有一種非常正常的情緒,甚至說是有一種快感,感覺到學習比在學校里有趣,感覺到周圍的人都在談論自己,包括老師和家長。
如果在這種情緒中,小孩子是充滿焦慮的,他的大腦皮層當中,這種情況下孩子是什么話都聽不進去。
所以家長在這個時候,無論是老師還是家長一定要調(diào)整好自己的心態(tài),要相信學校的老師,因為老師的行為能對孩子造成影響,如果實在是感覺到了這樣的情況,就一定要和家長溝通,盡量在家長的配合下進行,要跟學校老師配合好,
不要覺得把孩子送到學校就萬事大吉了,就覺得萬事大吉了。這樣會讓家長覺得老師并不是在針對自己,也就更加沒有辦法去引導孩子。
第二,家長要和老師進行溝通
,了解清楚孩子在學校的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子身上有什么優(yōu)點,在學校表現(xiàn)得有哪些優(yōu)點,
有哪些缺點,然后耐心地引導,這樣孩子才會慢慢地愿意與家長進行交流溝通。
第三,家長要和老師進行溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,
爭取讓老師對孩子的優(yōu)點產(chǎn)生肯定,這樣可以提高孩子自信心,讓老師能夠看到孩子的優(yōu)點,在學校教育孩子的時候更加輕松愉悅。
第四,家長要對孩子進行表揚
,如果孩子的成績進步很大,那么家長要對孩子進行表揚,讓孩子知道自己哪些地方做的好,哪些地方做的還不夠好,以后要繼續(xù)保持,爭取更大的進步。
