孩子不聽話的視頻標(biāo)題
(編輯ZMNL 作品)
讓人難過的是,這個視頻的視頻里,僅僅有這么三個大人,其中三個孩子的父母,就是警察、保安、軍人等。一個是警察,一個是白領(lǐng)、其他,但是作為警察,卻在鏡頭前大聲朗讀他們在公共場所的視頻。大多數(shù)人都沒有意識到,視頻里這三個“熊孩子”是如何一步步走向社會的。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這個視頻的播放量,其實(shí)是可以做到每天一分鐘的播放量的。視頻里的一個個孩子,看著這里,又會一秒鐘轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
如果沒有成人的引導(dǎo),孩子對視頻里的內(nèi)容就會產(chǎn)生過多的依戀。隨著孩子的長大,這種依戀會逐漸消失,甚至?xí)苯影殡S著他們的整個學(xué)習(xí)過程。在成人眼里,這個視頻很有深度,很搞笑,但是一分鐘也不屬于有深度,所以我們更應(yīng)該關(guān)注這個視頻是怎么拍攝的。
而這個視頻就從側(cè)面反映出這個視頻的最開始,它直接暴露出了一個問題,在視頻中的這位家長,對孩子做什么預(yù)判了之后的行為,應(yīng)該給予什么樣的教育?
首先,一分鐘非常重要。
視頻雖然是非常經(jīng)典的一種教育視頻,但是他為人父母的經(jīng)驗(yàn),以及用這種教育方式的個人素養(yǎng)的展示,無疑也是一個非常重要的教育內(nèi)容。視頻的拍攝方式從沒有過兒童電視,就是根據(jù)這一比例拍攝。比如小聲啜泣的、動作非常不熟練的,視頻時長時間內(nèi)沒有任何互動的話,就說明這個視頻拍攝手法沒有問題。但是這就是一個連環(huán)視頻,視頻對一個新手媽媽來講,可能就是一個道理。而且視頻的設(shè)計也不是為了給大家?guī)硎孢m,而是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容不夠吸引人,有什么吸引人的?
那么這個視頻拍攝者是怎么做到的呢?
第一個視頻,是第1段話:“如果有一個小男孩,他跑到你的家里,他有一個地方,這個地方是為了滿足他的需求,還是為了吸引你的注意力?”
緊接著,這個視頻出現(xiàn)在了我們面前,視頻發(fā)出來之后,我們聽到的第一句話就是:“你趕緊過來,聽到了!”然后我們馬上就可以看到小男孩的身影。
然后在視頻的最后,我們來想一想,我們是怎么做到的。
就比如說,當(dāng)孩子看到外面的那個小孩并沒有小朋友有朋友的時候,我們可以告訴他:“那是別人的媽媽在那里,你不要鬧。”
又或者是,當(dāng)孩子看到別人都有父母的時候,孩子就會怎么想?
于是,孩子會更加的想通過這些方式來吸引大家的注意力。
就像小男孩在那里哭鬧,但是媽媽又說:“哭鬧是沒有用的,你要懂事”,這樣的回應(yīng)方式,實(shí)際上就是在變相的否定孩子。
所以孩子想要去干什么,其實(shí)是有一種渴望得到關(guān)注的,只是,表達(dá)方式上出現(xiàn)了問題,而我們卻沒有去看到,并且指責(zé)孩子。
第二個問題,會造成孩子對別人的話更加的敏感
第三個問題是,孩子的自我評價會不斷的下降,所以,他會不停地想證明自己,同時也會覺得自己不受歡迎。
第四個問題是,孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上,他還可能會有其他的心理疾病,比如壓力太大了,或者是其他的一些不良情緒影響,導(dǎo)致孩子會出現(xiàn)失眠,注意力不集中,焦慮等現(xiàn)象。
所以,這些情緒都可能會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響。我們一定要讓孩子正確的認(rèn)識到自己是怎么樣的,要學(xué)會自我調(diào)整,盡量減少自我評價的,我們要做一個會調(diào)節(jié)情緒的人,能夠調(diào)節(jié)自己情緒的人,一定是有能力的人,能夠調(diào)節(jié)自己情緒的人,這樣的人是有所作為的。
但是,如果孩子的心情不好,那么他就不能夠保持好心情的同時,也不能很好的調(diào)節(jié)自己的心情,所以,我們要幫助孩子學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。可以試著去帶孩子去爬山、游泳,多參加一些集體活動,讓孩子知道,他的情緒狀態(tài)不好,就會影響他對生活的看法。這樣,當(dāng)他看到消極的情緒時,他的大腦就會變得越來越好,不再對消極的情緒視而不見,能夠保持良好的情緒,那么,對于孩子而言,也是非常有幫助的。
所以,當(dāng)我們自己有了”情緒”,如果能夠把它當(dāng)做一個工具,就可以用這個工具去幫助孩子,幫孩子用正確的方法去面對和表達(dá)自己的情緒,同時,我們也可以把這種工具,當(dāng)成一個調(diào)劑孩子情緒的工具。
那么,我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的”情緒粒度”,如何去培養(yǎng)孩子的”情緒粒度”,如何培養(yǎng)孩子的”情緒粒度”,如何培養(yǎng)孩子管理情緒的方法呢?
這里有三個方面的內(nèi)容,父母們不妨多學(xué)習(xí)一下。
首先,父母們要以身作則,做出表率
孩子的表率作用很大,想讓孩子成為一個有情緒粒度的人,父母自己首先要先管理好自己的情緒,良好的溝通,和善的態(tài)度和耐心的引導(dǎo),讓孩子從小養(yǎng)成一種良好的溝通習(xí)慣,使孩子在長大之后,能夠很好地處理人際關(guān)系。
其次,父母們要學(xué)會管理情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時,父母首先要做的就是學(xué)會自己管理情緒。
