知道自己的孩子不聽話了嗎?
說實話,在你的概念里,你的孩子不聽話,有可能是因為不聽話!
不是不聽話,只是“不聽話”而已。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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剛開始孩子不聽話,也不全是不聽話。
很多家長把孩子不聽話當成叛逆,然后指責孩子不聽話。
往往這個時候,家長會覺得,我是不是錯了?
是不是我對孩子太不聽話了?
如果你看到這里,我想說,你是不是錯了?
但是,你知道嗎?
你是不是以為你給了孩子生命,孩子就應該在你身上學會“叛逆”?
不是的。
孩子在成長的過程中,他的自我意識會慢慢地發(fā)展。
直到他長到一定的年齡,會產(chǎn)生自我意識。
就會進入一個叛逆的階段,家長的話語權開始不受控。
他想要自己說了算。
這讓他在面對家長的時候,感覺到一種被管制的感覺。
而他又恰恰又是在跟家長爭奪控制權。
這也是我們通常所說的,孩子在青春期叛逆,但家長卻不知道。
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不知道為什么
進入青春期的孩子,對自己的身體發(fā)育、體型和性沖動都開始出現(xiàn)了懵懂的體驗,如果家長沒有及時制止或者是沒有正確引導孩子,孩子的自我意識慢慢發(fā)展起來了。
而我們到了這個階段,很多孩子都有自己的偶像。
老師經(jīng)常會針對某一個孩子的某個表現(xiàn)給家長進行教育。
比如說孩子在學校里的一些行為舉止,老師會對孩子進行批評教育,要求家長對孩子進行反思。
而這個老師的作用就在于,通過家長和孩子之間建立一種更加良好的關系,讓孩子能夠更加信任老師,能夠更加的了解和接受老師。
而老師也會通過家長的行為來教育孩子,讓孩子能夠更加的聽話。
這樣的教育模式一旦建立,以后不管是孩子在學校還是在家里,孩子都能夠獲得更多的關注。
02
手機對孩子的吸引力,一直都是很大的,無論是成年人還是孩子,都很難控制住自己,更不用說孩子了。
所以當家長的注意力不在孩子的身上時,孩子就會出現(xiàn)一些異常的行為,這些行為就是手機的成癮性,家長要及時糾正過來,避免孩子出現(xiàn)“手機成癮”的情況。
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家長應該如何幫助孩子擺脫手機依賴癥?
那么面對孩子沉迷手機游戲的情況,家長又該如何幫助孩子走出這個困境呢?
第一步,引導孩子有節(jié)制的使用手機
手機的好處,不僅僅只是這些,其實還有很多好處。
它會讓孩子感受到生活的樂趣,可以在網(wǎng)絡中獲得社交的輕松,還可以在網(wǎng)上找到真實的樂趣,這些對于孩子的吸引力是比較大的,家長可以通過這方面的引導。
第二步,和孩子約定使用手機的規(guī)則
在需要手機、需要網(wǎng)絡的時候,家長要和孩子約定使用手機的規(guī)則。
手機使用規(guī)則應該遵循家庭規(guī)則,可以細化,可以簡單細化到每一天使用手機的時間段、使用時長,還可以將使用手機的頻率,網(wǎng)絡應用的用途,以及在使用手機過程中,遇到的困難,遇到的困難,幫助,作為父母的我們應該去幫助孩子克服這些困難,讓孩子更好的成長。
所以,手機并不是一個壞東西,關鍵是家長要讓孩子了解到手機的真正好處,引導孩子正確使用手機,給孩子一個正確的引導,讓孩子更好的成長。
