孩子上學(xué)校服穿不上了,家長(zhǎng)找學(xué)校溝通的心情
隨著生活條件越來(lái)越好,家長(zhǎng)也越來(lái)越忙,陪孩子的時(shí)間越來(lái)越少,陪孩子的時(shí)間越來(lái)越少,希望孩子能獨(dú)立,有更多的時(shí)間玩手機(jī),等到孩子上高中,家長(zhǎng)才知道孩子已經(jīng)深陷手機(jī)的深淵。
家長(zhǎng)如果還用手機(jī)來(lái)讓孩子“定時(shí)定點(diǎn)”的學(xué)習(xí),時(shí)間久了,孩子的自制力就會(huì)變差,同時(shí)他們的叛逆心會(huì)越來(lái)越重,甚至還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們產(chǎn)生厭惡的情緒。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)》的電子書(shū)
家長(zhǎng)們不妨試試以下的做法,讓孩子擺脫手機(jī)。
1、 父母以身作則
孩子是父母的一面鏡子,孩子從降生下來(lái)開(kāi)始就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇,父母是什么樣的,孩子就會(huì)成為什么樣的。家長(zhǎng)們?nèi)绻胱尯⒆臃畔率謾C(jī),首先自己要做到放下手機(jī),如果家長(zhǎng)們?cè)诩依锿媸謾C(jī),那么孩子也會(huì)跟著玩,父母?jìng)冊(cè)囅胂胱尯⒆觽兎畔率謾C(jī)的第一步是什么呢?
就是你回家以后,也要主動(dòng)的放下手機(jī),家長(zhǎng)們?nèi)绻媸謾C(jī),孩子也會(huì)好奇,那么家長(zhǎng)們就要引導(dǎo)孩子不玩手機(jī),幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
2、 家長(zhǎng)們要以身作則
孩子的自控力是很差的,家長(zhǎng)們要想孩子們不沉迷于手機(jī),那么家長(zhǎng)們自己也要以身作則,那么就要合理的控制自己,不要總是玩手機(jī),不要總是在孩子面前玩手機(jī)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)們不妨也可以看看書(shū),看看書(shū),做做運(yùn)動(dòng),以免自己空余時(shí)間沒(méi)事做就看手機(jī)了,這樣自己的空余時(shí)間就多了,不用擔(dān)心孩子會(huì)看手機(jī)了,只要自己合理安排好時(shí)間,孩子的成績(jī)也會(huì)很好的。
3、 家長(zhǎng)們要做好榜樣
家長(zhǎng)們要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,自己首先要做到放下手機(jī),當(dāng)家長(zhǎng)們回到家里時(shí),家長(zhǎng)們也不要總是在孩子面前拿著手機(jī)玩,這樣孩子也會(huì)逐漸的沉迷于手機(jī),在手機(jī)中尋找樂(lè)趣,漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,就會(huì)逐漸的失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
孩子們面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)們要給予正確的引導(dǎo),找到合適的方法,才能將孩子的教育引向更好的方向。
