兒童不上學(xué) 在家休養(yǎng)4天后 吳英很想說:“我沒有教過孩子怎么樣讓小孩上學(xué),但是我很清楚,如果他不想上學(xué)了,就要自己面對。”
前段時間,還發(fā)生了一個事件,在浙江溫州,有一個8歲的孩子和媽媽吵架后離家出走,路過的人報警求助,警方經(jīng)過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),這個孩子離家出走的背后,是媽媽失聲痛哭,兒子不愿上學(xué),所幸自己當(dāng)初沒有為了孩子好就選擇了這種方式。
這些家庭和少年犯之間究竟有什么樣的區(qū)別呢?根據(jù)《中國青少年兒童的生存現(xiàn)狀》,這個孩子父親在學(xué)校當(dāng)老師,母親帶著孩子去上班,家里給孩子提供了很大的經(jīng)濟支持,可是為什么他會對民警產(chǎn)生恐懼心理呢?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
“因為他們害怕父母對他的懲罰。”提起這個新聞,我的第一反應(yīng)就是,是什么樣的孩子會對民警產(chǎn)生恐懼心理呢?
我到底是什么樣的孩子會對民警如此恐懼呢?難道是父母們?yōu)榱搜矍暗睦娌粨袷侄巫尯⒆与x開父母的保護傘,而選擇一味地讓孩子獨自一人承受這些事,而是從小讓他經(jīng)歷一些事,尤其是沒有經(jīng)歷過一些事的孩子。
在孩子與他人相處的過程中,我們是怎樣教會孩子保護自己的呢?
一是不干涉他人的生活。
有些孩子在生活中沒有任何一個良好的朋友,沒有一個真正的朋友,自然而然孩子對這些事的接受程度也就會比較低。有些孩子經(jīng)常跟父母們說,”我媽會打死我”””你跟那個誰誰誰吵架了””因為這個人就經(jīng)常打我,我很討厭他,但是又無法擺脫,就因為我沒辦法離開父母,躲在家里。”有些孩子不懂得如何表達,甚至對于不愿意在學(xué)校里面受到約束,反而欺負同學(xué),甚至鬧得人盡皆知,而當(dāng)自己的父母也不再給自己一個溫暖的擁抱的時候,這種失落感和孤獨感也會更加強烈。
如果孩子出現(xiàn)了叛逆的情況,而且不愿意和父母溝通交流,這種情況下的父母就要警惕了,這可能是孩子””心理失衡”的表現(xiàn)。其實父母只要能夠了解孩子”心理失衡”的具體表現(xiàn)和心理原因,就能夠更加有效地幫助孩子擺脫困境,有效的解決叛逆問題,為孩子今后的成長保駕護航。
如何建立科學(xué)合理的家庭教育,這是很多家長頭疼的地方。究其根本原因,不難理解孩子在成長過程中的心理變化。作為父母在教育孩子的時候,無論是心理方面,還是教育方式方法上,都要盡可能地將孩子當(dāng)作朋友來對待,給孩子足夠的信任感和安全感,這樣他們才會更愿意與父母溝通,愿意接受父母的教育。
其實很多父母都是望子成龍,望女成鳳的心都是一樣的,但是面對孩子的時候,往往都會放下自己的身份,真正地和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子在學(xué)習(xí)中享受到成就感,慢慢地也就愿意去學(xué)習(xí)了。
