沉迷游戲的人最終會怎樣二年級?他們會變成什么樣的人呢?
玩游戲對學生的眼睛不好,他們是“近視眼”。一個會玩游戲的孩子,視力不會很差,而不愛學習的孩子,近視眼必然會更加的明顯。玩游戲也不耽誤學習,這是我一位朋友的切身體驗。
對于這樣一個喜歡玩游戲的孩子,朋友是怎么幫助他的?
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學?；貋碓俅纬撩跃W絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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很多人認為游戲是有害的,但其實玩游戲跟學習本身就是有關系的。玩游戲不等于學習就是有害的,從玩游戲到學習,再到學習,對于游戲,如果一味的打壓和阻止,反而會讓孩子失去自我判斷和自我分析,對學習產生逆反心理,不利于孩子的學習成長。
所以說,對于孩子玩游戲,家長要有正確的認識,游戲并不是萬惡之源,它只是一種工具,正確對待游戲才是我們家長應該做的事情。
很多家長認為只要把游戲合法化,孩子就不會沉迷游戲,這種想法其實是錯誤的。游戲并不是洪水猛獸,關鍵在于孩子如何使用它。
孩子玩游戲的過程中,他們獲得了什么,收獲了什么,是不是因為他們的自控能力強大?他們是不是學習上自律能力強大?他們的性格如何?他們的愛好是不是就一定是對的?
如果他們不能在學習中找到快樂,學習成績就一定不好。如果能在游戲中找到快樂,就一定會把學習這件事當成是幸福的。
孩子的成長需要“快樂”,家長的“不快樂”也許會毀掉孩子。在孩子的成長過程中,他們需要對世界有一些好奇心,有些事是不能做的。家長應該做的是引導孩子去探索,而不是打罵、強壓。
所以,當孩子玩游戲時,我們要引導他們在游戲中尋找到生命的意義,然后思考如何更好的培養孩子的成長型思維。
怎么樣?有沒有更好的辦法?可以借鑒么?謝謝您的閱讀。
