銅梁孩子沉迷游戲怎么辦?
你是不是非常擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)成癮,是不是為了能夠影響學(xué)習(xí)和其他孩子,所以禁止孩子玩游戲。這其中的利弊是哪些呢?
利弊其實(shí)都不是對(duì)的,有一個(gè)好處那就是這個(gè)人的創(chuàng)造力,智商都會(huì)高,能力也會(huì)很強(qiáng),這些智力都不是固定不變的。如果孩子的本質(zhì)和智力很接近,那就是有自控力了。我問(wèn)他,他是不是很有自控力,他的回答讓我很驚訝。說(shuō)你想知道怎么解決孩子玩手機(jī)的問(wèn)題?他說(shuō),希望我能和他做朋友,在一起。但是我覺(jué)得孩子的自控力特別弱,我也知道自己該怎么辦了,我很難受,但是我不能說(shuō),不能說(shuō),也不能說(shuō),最后實(shí)在沒(méi)辦法,我只能把手機(jī)給他了。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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其實(shí),這種現(xiàn)象也是個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題。大人不自律,不能要求孩子自律,或者是不承認(rèn)自己教育的失敗,也沒(méi)有把自律做好,這樣的家長(zhǎng)也是失敗的。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
第一、家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)自己教育的失敗,真正地和孩子一起進(jìn)步。
很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)比較有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),那就是成績(jī)不好就代表著孩子沒(méi)有進(jìn)步。成績(jī)不好就意味著孩子沒(méi)有努力,所以他們不想考高分。其實(shí)每個(gè)孩子的能力并不一定都是這樣的,有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是他們還有其他的地方可以取得更好的成績(jī),所以家長(zhǎng)要承認(rèn)自己的孩子就是這個(gè)方面的不足。
第二、積極幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,關(guān)鍵是教會(huì)孩子如何去學(xué)習(xí),如何去思考,如何去行動(dòng)。
在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到自己學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),然后再去培養(yǎng)孩子。而不是僅僅只是通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)能力,所以應(yīng)該經(jīng)常去幫助孩子增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能力提升了,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,慢慢地也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)。
第三、孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該多多去表?yè)P(yáng)孩子。
當(dāng)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些不好的行為時(shí),作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)地去糾正孩子的這些行為。因?yàn)楹⒆由砩铣霈F(xiàn)的問(wèn)題,都是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程的不當(dāng)行為所造成的結(jié)果。如果你不去教育孩子改正的話,那么孩子的成長(zhǎng)肯定會(huì)受到很大的影響。
所以家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,不僅要去糾正孩子的一些不良的行為,同時(shí)還應(yīng)該做到以一種平和的態(tài)度去教育孩子。孩子才能夠接受自己的家長(zhǎng)的一些行為,同時(shí)也能夠接受一些行為,所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,也應(yīng)該去多點(diǎn)耐心。
因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中,對(duì)于這些行為和習(xí)慣都是比較反感的。在這種情況下,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候去教育孩子,是有可能會(huì)讓孩子變得更加的不耐煩。所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)一定要有耐心。讓孩子知道這件事情的重要性,他們才能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去考慮其他的問(wèn)題。如果這件事情孩子他們自己都做不好,那么就更加的容易去教育孩子了。
2、多和孩子交流
其實(shí)叛逆期的孩子是非常渴望和家長(zhǎng)交流的,但是很多的時(shí)候家長(zhǎng)卻忽略了孩子這個(gè)階段的想法。孩子并不是想要和家長(zhǎng)分享自己的想法,只是希望家長(zhǎng)能夠站在自己的角度,能夠明白自己的想法,那么家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白這個(gè)階段的重要性,要讓孩子知道哪些事情可以做,哪些事情是不可以做的。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)可以讓孩子不斷的去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,其實(shí)可以有效的讓孩子的叛逆期讓孩子更好的成長(zhǎng),也會(huì)讓家長(zhǎng)能夠更好的和孩子相處,
畢竟這個(gè)階段的孩子之所以叛逆期,其實(shí)也就是想要有一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程,也就是希望能夠得到別人的尊重,同時(shí)也希望能夠有自己的空間,但是很多的家長(zhǎng)在這個(gè)階段總是會(huì)將孩子當(dāng)做是孩子,其實(shí)有很多的家長(zhǎng)都是將孩子當(dāng)做自己的私有,所以如果孩子不愿意和家長(zhǎng)分享自己的這個(gè)事情,那么家長(zhǎng)其實(shí)就應(yīng)該好好的和孩子進(jìn)行溝通,通過(guò)聊天的方式來(lái)進(jìn)行引導(dǎo),而不是通過(guò)強(qiáng)制的方式逼迫孩子接受自己的想法,
這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法,讓孩子自己做出選擇,不要將自己的想法強(qiáng)加給孩子,這樣才能夠讓孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀。
第2個(gè)叛逆期:孩子的十二星座是非常有趣的,這個(gè)時(shí)期可能會(huì)展現(xiàn)出他們的行為舉止,但是在這個(gè)階段,家長(zhǎng)如果能夠耐心的去和孩子進(jìn)行溝通,孩子也不會(huì)變得特別叛逆,
在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要做好一個(gè)正確的引導(dǎo),讓孩子走出叛逆的時(shí)期。
