在美國上學和在美國不上學的差距很大,這意味著比上了大學更艱難的教育起點,特別是跟中國傳統文化的“成功”有著相似之處,他們有著同樣的教育焦慮,甚至有些家長還會說,如果孩子在國內上學,他們將毫無顧忌。
在他們看來,雖然學費比美國高了,但是學習依舊是最輕松的,沒有什么了不起,因為不用再花額外的錢去上昂貴的輔導班,也不用考慮今后的發展問題。
所以,他們放棄了太多的“為了孩子好”的想法。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
點咨詢免費領取《如何讓孩子重返學校愛上學習》的電子書
在他們看來,別人強加給孩子的“成功”,并不能給孩子帶來真正的成功,而是孩子們未來的快樂,不管孩子是否有多大,但無論孩子將來考入名校,無論自己是否是“學霸”,如果能獲得老師的認可,那就已經足夠了,不需要考慮個人是否能夠成功。
結果對于這些父母來說,卻是災難。
在他們看來,他們能夠成功是因為他們的孩子是優秀的,孩子只要順著他們的思路走,他們就會更優秀。
而對于孩子來說,他們卻可能會因為你給的壓力而陷入焦慮,反而影響孩子的積極性。
03
孩子的教育,要從尊重孩子開始
曾在知乎上看到這樣一個問題:“有哪些父母從來不會尊重孩子,從來不會和孩子溝通。”
其中一個高贊回答說:
“有些父母從來不會把孩子的話當回事,即使他們已經講了無數次。
可是當孩子已經逐漸長大,他們卻習慣性把孩子的話當做耳旁風,依舊會覺得自己在孩子面前無足輕重。
不尊重孩子的話,孩子怎么會知道,到底是尊重他們呢?還是會覺得他們在父母面前無足輕重,所以才會很反感?
美國哲學家克里希·嘉賓說:
“不帶評論的觀察是人類智力的最高形式。不評判的觀察是人類智力的最高形式。”
孩子的行為是受父母影響的,因此,觀察是我們了解孩子的一種最好方式。
父母要把觀察的重點放在觀察和描述上,就能讓孩子多一分心。
●當孩子需要我們時,及時給予幫助
很多父母認為,孩子做任何事情,都需要被關注。
但是,父母應該從孩子的每一次表現中去觀察和了解孩子的需求,并及時給出合適的回應。
●當孩子遇到困難、挫折時,父母可以主動提供幫助
,可以在孩子遇到困難、需要幫助時提供幫助,讓孩子感覺自己是被父母需要的。
●當孩子提出需要父母幫助時,父母可以積極給予孩子回應
,在一定時間內給予孩子回應。
●當孩子求助時,父母可以向孩子求助,不要認為這是小事,就直接告訴孩子答案
,或者是跳過孩子的步驟去幫助孩子解決問題。
心理學上有一個實驗叫“粉紅大象效應”
,心理學家讓受試者去象限一只白熊,白熊很快就會按住受試者的按鈕,之后無論怎樣努力都不會成功,就算是被按住的白熊也會按耐不住地一再重復試錯。
同理,當孩子求助時,父母可以引導孩子把自己遇到的困難,用“頭腦風暴”的方式,合理化因失敗而導致的挫折。
但不應該將失敗變成永久性的失敗,因為失敗不可怕,可怕的是失去信心和勇氣。
另外,對孩子進行鼓勵還要找對孩子最需要的人,因為在成功人士的關懷下,孩子才會更有信心,更有安全感,抗挫折能力也更強。
02
父母應該怎么做
對于孩子來說,最重要的一點是對自己的認可。
現實生活中,很多父母見不得孩子犯錯,遇事總是急于求成,或者總是責罵孩子,要求孩子改正。
在這樣的教育方式下,孩子會懼怕犯錯,習慣于活在別人的評價聲中,做事不敢逾越,甚至一旦做錯事就會上綱上線。
不知道該怎么做,只能慢慢來。如果孩子能從父母的鼓勵中感受到努力的重要性,有時候事情反而會變得容易處理得多。
1) 給孩子犯錯的空間
還記得那個被媽媽熱搜的“神童”魏永康嗎?4歲學助教成為神童,13歲被中科院發現以高分考入中科院碩博連讀博士后,可是,他卻被退學了。
原因很簡單:從小就沒有樹立遠大目標,容易受挫,找不到人生目標,以致于一生渾渾噩噩。
但凡在外求學的孩子,如果是家境殷實的,應該有遠大的目標,像楊永康那樣,讀清華北大、考上好的大學,前途無量。
但是,有一個著名的例子,那就是魏永康,從小就有一種強烈的目標感,特別喜歡讀書。
他一心想學成學,想成為一名科學家,而不是做一名保安。
當他的父母知道了他的目標后,不僅沒有讓他改變,反而責罵他,直到魏永康無法忍受,選擇跳樓自殺。
他的父母在他疑似患上抑郁癥之后,幾乎每天晚上都會去醫院精神科,據了解,在這種情況下,他們會把自己孩子嚇得魂不守舍,最后孩子跳樓自殺。
